Методические рекомендации по работе с текстом

Главные виды систематизированной записи текста

1. Аннотирование – максимально короткое связное описание просмотренной либо прочитанной книжки (статьи), ее содержания, источников, нрава и предназначения;

2. Планирование – короткая логическая организация текста, раскрывающая содержание и структуру изучаемого материала;

3. Тезирование – лаконичное проигрывание главных утверждений создателя без вербования фактического материала;

4. Цитирование – дословное выписывание из текста выдержек, извлечений, более значительно отражающих ту Методические рекомендации по работе с текстом либо иную идея создателя;

5. Конспектирование – короткое и последовательное изложение содержания прочитанного.

Конспект– непростой метод изложения содержания книжки либо статьи в логической последовательности. Конспект аккумулирует внутри себя прошлые виды записи, позволяет всесторонне окутать содержание книжки, статьи. Потому умение составлять план, тезисы, делать выписки и другие записи определяет и технологию составления конспекта.

Методические Методические рекомендации по работе с текстом советы по составлению конспекта:

1. Пристально прочитайте текст. Уточните в справочной литературе непонятные слова. При записи не забудьте вынести справочные данные на поля конспекта;

2. Выделите главное, составьте план;

3. Коротко сформулируйте главные положения текста, отметьте аргументацию создателя;

4. Законспектируйте материал, верно следуя пт плана. При конспектировании пытайтесь выразить идея своими словами. Записи следует Методические рекомендации по работе с текстом вести верно, ясно.

5. Хорошо записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте краткость, значимость мысли.

В тексте конспекта лучше приводить не только лишь тезисные положения, да и их подтверждения. При оформлении конспекта нужно стремиться к емкости каждого предложения. Мысли создателя книжки следует излагать коротко, заботясь о стиле и выразительности написанного. Число дополнительных Методические рекомендации по работе с текстом частей конспекта должно быть логически обоснованным, записи должны распределяться в определенной последовательности, отвечающей логической структуре произведения. Для уточнения и дополнения нужно оставлять поля.

Овладение способностями конспектирования просит от студента целеустремленности, ежедневной самостоятельной работы.

Методические советы по написанию реферата

Реферат – это самостоятельная учебно-исследовательская работа студента, где создатель открывает сущность исследуемой препядствия, приводит разные Методические рекомендации по работе с текстом точки зрения, также собственные взоры на нее. Содержание материала должно быть логичным, изложение материала должно носить проблемно-поисковый нрав.

Этапы работы над рефератом

1. Формулирование темы. Тема должна быть не только лишь животрепещущей по собственному значению, но уникальной, увлекательной по содержанию.

2. Подбор и исследование главных источников по теме (обычно, более 8-10).

3. Составление Методические рекомендации по работе с текстом библиографии в согласовании с ГОСТом.

4. Обработка и классификация инфы.

5. Разработка плана реферата.

6. Написание реферата.

7. Общественное выступление с плодами исследования на семинарском занятии, заседании предметного кружка, студенческой научно-практической конференции.)

Содержание работы должно отражать

- познание современного состояния трудности;

- обоснование избранной темы;

- внедрение узнаваемых результатов и фактов;

- полноту цитируемой литературы Методические рекомендации по работе с текстом, ссылки на работы ученых, занимающихся данной неувязкой;

- актуальность поставленной препядствия;

- материал, подтверждающий научную или практическую значимость.

Структура реферата

- Титульный лист

- План (обычной либо развернутый с указанием страничек реферата).

- Введение с актуальностью

- Основная часть, которая может быть разбита на главы и параграфы

- Заключение

- Литература

- Приложения

Защита реферата

Основной задачей устного выступления является не рвение обучающегося очень много Методические рекомендации по работе с текстом либо коротко прочесть реферат, а короткими и выборочными подтверждениями (по неким из списка озвученных обобщений) поведать о своём реферате, подчёркивая его авторско-аналитические свойства, логическую структурность и завершённость.

На выступление дается приблизительно 10-15 минут, потому обучающийся дома заранее составляет расширенный план-конспект устного доклада (с коротким изложением реферата).

Докладчику в процессе устной Методические рекомендации по работе с текстом защиты реферата принципиально ответить на вопросы: Как именуется реферат? Из каких частей состоит его структура (структура реферата – его план)? О чём говорится в каждом разделе его структуры: во «Введении» (в чём заключается актуальность научной трудности, в чём заключаются цель и задачки реферата)? Какие источники использовал создатель при Методические рекомендации по работе с текстом написании собственного реферата (дать короткую характеристику раздела – «Литература»)?».


metodicheskie-rekomendacii-po-provedeniyu-zanyatij-s-rabotayushim-naseleniem-stranica-2.html
metodicheskie-rekomendacii-po-rabote-pri-vipolnenii-zadanij.html
metodicheskie-rekomendacii-po-rabote-s-literaturoj-konspektirovanie.html