Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе

Методические советы по проведению урока, посвященного

70-летию Сталинградской битвы в младшей школе.

Цель урока: знакомство с геройским прошедшим Рф, воспитание штатской позиции учащихся.

Задачки урока:

^ Оборудование к уроку: мультимедийный проектор, компьютер

Содержание урока.

Беседа.

Вступительная часть

Детки заходят в класс, звучит песня Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе «С чего начинается Родина» (слова М. Матусовского, музыка В. Баснера)

- Ребята, как вы осознаете слово «Родина», что оно значит?

- А ах так об этом написал величавый преподаватель Константин Дмитриевич Ушинский.

^ Наше Отечество

Наше Отечество Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе, россия – матушка Наша родина. Отечеством мы кличём Россию поэтому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши.

Родиной мы кличём её поэтому, что в ней мы родились, в ней молвят Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе родным нам языком и всё в ней для нас родное; а мамой – поэтому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила собственному языку, как мама она защищает и бережёт нас Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе от всяких противников.

Много есть на свете, и не считая Рф, всяких добротных стран и земель, но одна у человека родная мама – одна у него и Родина.

^ К.Д. Ушинский

На доске написаны слова (спроецированы Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе на экран, написаны на прикреплённых к магнитной доске карточках): Наша родина, РОДИНА, ОТЕЧЕСТВО.

Учитель пишет на доске(проецирует на экран, прикрепляет к магнитной доске карточки): Вояка, Боец, БОЕЦ.

^ Основная часть

- Людям даются почётные и почтительные Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе звания. Самое высочайшее из всех – заступник Родины. Память народа веками свято хранит имена отважных воинов – так же, как имена величавых учёных, поэтов, мыслителей. Во всех городках мира есть монументы в честь величавых Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе людей, величавых событий.

Учитель указывает изображение мемориального комплекса «Мамаев курган».



Поэт В. Лебедев-Кумач, вкупе с композитором А. Александровым, уже в 1-ые деньки войны написали песню «Священная война». (Звучат 1-ые куплеты песни либо Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе учитель зачитывает).

Вставай, страна большая,

Вставай на смертный бой

С фашистской силой тёмною,

С проклятою ордой!

Пусть ярость великодушная

Вскипает, как волна, -

Идёт война народная,

Священная война!

- Как вы думаете, почему поэт именует Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе войну «народной», «священной»?

Слова этой песни вселяли мужество в сердца, уверенность в победе.

«Отечество в угрозы! Все на защиту Отечества!» - вот лозунги тех дней.

«Велика Наша родина, а отступать некуда – сзади Москва». Эти слова Василия Клочкова, 1-го из Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе защитников Москвы, облетели всю страну. Под Москвой была одержана 1-ая большая победа русских войск, которая почти во всем предназначила предстоящий ход войны. (Учитель располагает карточку на схему: Декабрь, 1941 г.).

Но Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе к конечной победе над фашизмом мы шли долгие 4 года.

На доске схема:


Боевые деяния за пределами страны


Учитель в процессе беседы дополняет схему карточками (пользуется способностями приготовленной заблаговременно мультимедийной презентации)

22 июня, начало войны1941г

– начало Величавой Российскей войны.


Декабрь, 1941г

– битва за Москву.


Июль-2 февраля Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе 1943г
– Сталинградская битва.


Июль, 1943г

– Курская битва.


Осень, 1943г

– битва за Днепр.

Денек Победы
– Денек Победы


^ Сталинградская битва.

Потерпев поражение под Москвой, германское командование разработало на 1942 год новый план боевых действий, решило нанести удар по Сталинграду (Волгограду), отрезав Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе центр страны от хлебных и нефтяных припасов, а, потом, повернув на север, взять Москву. (Учитель прикрепляет новейшую карточку «Сталинградская битва»: Июль-2 февраля 1943 г. ).

17 июля 1942 года начались кровопролитные бои за Сталинград Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе. Город, превращённый в руины фашистской авиацией, продолжал биться. Любая пядь Сталинградской земли была гибельна для неприятеля. Вояки стояли насмерть, помня произнесенное снайпером Василием Зайцевым: «За Волгой для нас земли нет». (Пядь – древная российская мера Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе длины, равная расстоянию меж раздвинутыми огромным и указательными пальцами).

Двести дней и ночей длилась эта битва. Дом, улица преобразовывались в неприступную крепость. Четырёхэтажное скромное здание в центре городка получило Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе заглавие «Дом Павлова». Выбив из четырёхэтажного дома гитлеровцев, горстка храбрецов во главе с сержантом Я.Ф. Павловым 58 дней обороняла полуокружённое противником здание. Фашисты обстреливали его из орудий, пару раз напрасно пробовали бомбардировать его с воздуха Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе. Отбив бессчетное огромное количество неприятельских атак, гарнизон «Дома Павлова» 25 ноября 1942 г. сам перешёл в пришествие. Сержанту Павлову Якову Федотовичу присвоено звание Героя Русского Союза.

Более тяжёлые бои велись за жд вокзал Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе и Мамаев курган, возвышающийся над городом, наши бойцы окрестили его «красным»: земля тут была пропитана кровью, усеяна гильзами и осколками снарядов.

Весь мир смотрел за битвой на Волге. Сталинград стал эмблемой мужества Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе и героизма.

Вот такие стихи о Сталинграде написал Пабло Неруда – чилийский поэт.

Тут орден мужества надет на грудь земли,

Недаром эта грудь истерзана снарядом,

Со гибелью билась жизнь,

И погибель неприятели Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе отыскали.

И одолела жизнь в боях под Сталинградом!

Русские войска сдержали напор, приостановили неприятеля. Сразу они готовили ответный удар, чтоб совсем разгромить противника. Пришествие началось ранешным днем 19 ноября 1943 года. Первой вступила Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе в бой артиллерия, открыв ураганный огнь по противнику. Не успели умолкнуть орудия, как на позиции гитлеровцев двинулись танки и пехота. Схватка шло некоторое количество дней и ночей. Сотки тыщ гитлеровских боец и офицеров Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе попали в окружение. Все их пробы вырваться оказались напрасными.

(Справка. Под Сталинградом были уничтожены 32 из 48 дивизий неприятеля, погибли 1,5 миллиона генералов, офицеров и боец, было уничтожено 3,5 тыщи танков и самоходных орудий, 12 тыщ пушек Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе и миномётов и около 3 тыщ самолётов. Гитлер объявил в Германии траур.)

Победа на Волге стала решающим событием, которое изменило весь ход Величавой Российскей войны.

Сколько подвигов было совершено в те деньки? Мы Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе не знаем. Считать подвиги было некоторому, так как каждый в то время дрался как герой.

(Отлично читающий ученик либо учитель читает отрывок из мемуаров генерала М.С. Шумилова)


^ Ни шагу вспять!

«Батальон капитана Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе Муратова находился в центре боевого порядка полка. Потрёпанный в боях, он насчитывал в собственных рядах не больше 20 боец. Как небо тронул ранешний августовский рассвет, неприятель обрушил на позиции батальона ураганный артиллерийский Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе и миномётный огнь. Несколько позднее группа германских бомбардировщиков скинула бомбовый груз. Клубы чёрного дыма протянулись по степи, и под их прикрытием на больших скоростях пошли танки. Никто из «муратовцев» не дрогнул Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе. Все находились на собственных местах и огнём отсекали пехоту от танков. Комбат Муратов не выпускал пулемёта из рук. Он направил на германских автоматчиков огнь, зная, что танки без пехоты вперед далековато не уйдут. Так оно Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе и вышло. За первой последовали новые атаки. Отбиваться приходилось всё сложнее и сложнее.

К финалу денька в батальоне остались только два бойца да раненый Муратов. Кровь просачивалась из раны Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе, но комбат, перебегая от окопа к окопу, вёл огнь из винтовки, чтоб показать, что предел ещё живойёт. Стало смеркаться. На полоске бумаги комбат написал последнее донесение: «Отражено 6 атак. Уничтожено несколько 10-ов боец и офицеров Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе противника. Нас осталось двое. Продолжаю вести огнь. Муратов». Доставивший это донесение красноармеец поведал командиру полка подробности боя. Отважный капитан умер в бою, не сделав и шагу с занимаемого рубежа».

/^ Из мемуаров генерала М Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе.С. Шумилова/

Самостоятельная работа с источниками инфы.

Потом учитель предлагает ученикам работу с текстовой информацией. Учитель разделяет класс на 4 группы. Каждой группе выдаётся карточка с текстом о героизме нашего Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе народа. Ко всем текстам предложена система вопросов.

Карточка 1.

«В батарее противотанковых орудий лейтенанта Алексея Очкина был пятнадцатилетний Ваня Фёдорвеев. Артиллеристы подобрали паренька на одной из станций, где стоял их эшелон. В Сталинграде Ваня подносил снаряды Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе к орудиям. На батарею двинулись танки, следом крались автоматчики. Много артиллеристов погибло в этой схватке. Ваня был живой. Гранатами отогнал автоматчиков, собирался метнуть гранату под танк, но был ранен Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе в обе руки. Тогда мальчик-герой зажал гранату в зубах, ринулся под гусеницу и подорвал танк».

Задание:

- Можно ли считать поступок мальчугана подвигом Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе?

- Какие строки из этого текста вас в особенности взволновали?

Карточка 2.

«Командир батальона Плотников говорил о битве на Волге.

–Ух, и горячо там! Земля не выдерживает, стоймя стоит. Волга пылает – нефтехранилища взорваны. Всё Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе рушится – камешки, бетон, железо. А люди, простые люди – такие, как мы с вами, из плоти и крови, – держатся! Разуму непостижимо, а держатся… Вот, скажем, завод «Красный Октябрь» размещен у самой Волги, на берегу. Сейчас Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе это одни развалины. Но люди – бойцы и свои, заводские,– дерутся за каждый камень. Задерживают полоску земли в десяток метров. Кругом всё пылает, земля ходуном прогуливается, а люди стоят. Стоят насмерть. И Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе убеждены, что выстоят…»

/Отрывок из повести В. Ильиной «Четвёртая высота»/

Задание:

- Прочитайте текст.

- Какое значение вкладывал командир батареи в слова: «Ух, и горячо там!..» 

- Подтвердите ответ на вопрос словами из текста.

Карточка 3.

«На Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе самом Мамаевом курганебитва продолжалась 135 дней и ночей. Его верхушка была принципиальным звеном в системе обороны городка, потому что с нее отлично просматривался не только лишь сам Сталинград, да и Волга, переправы Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе, заволжье. Вся земля на холмике была практически перепахана снарядами, минами, бомбами - до 1000 осколков и пуль на каждый квадратный метр. Весной 1943-го там даже не взошла травка. В тот год высота 102.0 (ставшее Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе знаменитым обозначение Мамаева кургана на военных картах) стала реальным курганом - на его склонах хоронили погибших со всего городка. Да, курган - это огромная братская могила; да, на кургане сотворен величайший памятник-ансамбль, призванный увековечить Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе память о сражении; да, на верхушке холмика стоит одна из самых больших в мире статуй. Но это не монумент людскому гению, это монумент людской воле, храбрости, мужеству, отваге и преданности Родной земле».



Задание:

- Прочитайте Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе текст.

- Поведайте, где сотворен мемориальный комплекс заступникам Сталинграда? Почему выбрано это место для мемориала?


- Учитель: Поражение фашистских войск под Сталинградом стало началом их поражения по всей Европе. И не случаем улицы и Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе площади многих европейских городов после войны были названы в честь городка на Волге.

Впереди было еще много тяжелых побед. Курская битва. Битва за Днепр. (Учитель располагает карточки на схему.)

С Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе озари 1944 года военные деяния переместились за границы нашей страны. (Учитель прикрепляет карточку).

- Поглядите на схему и назовите дату окончания Величавой Российскей войны. (9 мая 1945 г.)

- Около 40 миллионов русских людей погибло в Величавой Российскей Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе войне. Представляете, что это означает? Это означает – каждый четвёртый обитатель страны умер.

- С каждым годом всё меньше остаётся ветеранов Величавой Российскей войны. На их плечи выпали несусветные тяготы и лишения, они приняли на Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе себя мучения и вынесли это с честью. Будьте же внимательны к ветеранам. Помните, они сделали величавый подвиг, защитив наше Отечество от неприятеля.

- Расспросите у старших, кто из вашей семьи, родственников участвовали Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе в этой войне?

- Кто защищал Сталинград?

- Какие ордена и медали хранятся в вашей семье? За какие награды перед Родиной они получены?

- Понимаете ли вы наименования улиц, площадей, проспектов, носящих имена защитников Сталинграда Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе?

^ Примерное задание:

Ученикам 3, 4 классов можно предложить приготовить виртуальную экскурсионную поездку по мемориальному комплексу «Мамаев курган», которую можно провести для обучающихся 1-2 классов.

^ Примерный вид схемы в конечном итоге урока.




Дл подготовки и проведения Методические рекомендации по проведению урока, посвященного 70-летию Сталинградской битвы в начальной школе урока предлагаются разные Веб ресурсы. В их можно отыскать фото и видеоматериалы.

Веб ресурсы к уроку:


metodicheskie-rekomendacii-po-prisposobleniyu-stancij-tehnicheskogo-obsluzhivaniya-postov-moek-avtotransporta-na-stancii-obezzarazhivaniya-avtotransporta-sot-grazhdanskoj-oboroni-podgotovleni.html
metodicheskie-rekomendacii-po-prohozhdeniyu-i-zashite-uchebno-proizvodstvennoj-praktiki-posle-3-kursa-stranica-3.html
metodicheskie-rekomendacii-po-prohozhdeniyu-i-zashite-uchebno-proizvodstvennoj-praktiki-posle-3-kursa.html