Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс)

Методические советы по проведению

городского шага олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс),

«Мировая художественная культура» (10-11 классы)

в 2012/2013 учебном году

Предлагаемые методические советы адресованы спецам органов управления образования, центров дополнительного образования, педагогам высших учебных заведений, учителям и Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) методистам – всем тем, кто будет производить компанию и проведение городского шага всероссийской олимпиады по предметам «Искусство» (9 класс), «Мировая художественная культура» (10 – 11 классы).

Советы открывают принципные подходы к отбору содержания и Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) методике проведения городского шага олимпиады, обрисовывают типы заданий, предлагают «ключи» к тестам, также дают пояснения по подготовке виртуальной презентации – плана исследовательского проекта на тему «Образы Российскей войны 1812 года в произведениях искусства» (к 200-летию Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) победы российского народа в Российскей войне 1812 года) с его позициями, темами, формой защиты и аспектами оценки (в баллах). Презентация производится учащимися на картонном носителе.

Данная форма творческой работы предлагается учащимся 9 – 11 классов на городском шаге Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) олимпиады 2-ой год, и, как демонстрируют беседы с учащимися, опросы учителей МХК, городских профессионалов, с одной стороны, такая форма помогает школьникам без помощи других в опоре на имеющийся опыт общения Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) с искусством спрогнозировать будущую презентацию, выявить умений планирования своей деятельности, ее оценки, формулировки выводов, классификации различной художественной инфы. С другой стороны – внедрение этой формы вызывает недопонимание ее внедрения в критериях городского шага олимпиады, и Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс), что часто – отказ от нее.


^ 1. Базы проведения городского шага олимпиады по предметам «Искусство» (9 класс), «Мировая художественная культура» (10-11 классы).


Предметная олимпиада по предметам «Искусство» (9 класс), «Мировая художественная культура» (10 – 11 классы), содействует увеличению статуса Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) как самих предметов, так и школьного гуманитарно-эстетического образования в целом. Олимпиадные испытания по предметам «Искусство» и «Мировая художественная культура» опираются на ФГОС «второго поколения», Примерные программки общего образования, Федеральный список учебников Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) по предметам «Искусство» и «Мировая художественная культура», рекомендованных и допущенных Министерством образования и науки РФ для использования в учебно-воспитательном процессе в 2012/2013 учебном году.

При проведении олимпиады следует учесть не только лишь Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) содержание данных предметов, да и требования к уровню подготовленности учащихся на базисном (основном) уровне:

Обращаем внимание организаторов олимпиады на то Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс), что задания городского шага опираются только на базисный уровень исследования предметов «Искусство» (9 класс), «Мировая художественная культура» (10 – 11 классы), а профильная часть предмета «Мировая художественная культура» (10-11 классы) с усложнением вопросов и заданий будет применена на Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) региональном (3-ем) и всероссийском (четвертом) шагах Олимпиады школьников.


^ 2. Современные подходы в исследовании предметов «Искусство», «Мировая художественная культура».


Формирование содержания и методики проведения олимпиады нереально без понимания устроителями олимпиады принципных подходов к преподаванию предметов Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) «Искусство» (9 класс), «Мировая художественная культура» (10-11 классы).

Цель курсов «Искусство» (9 класс), «Мировая художественная культура» (10-11 классы) – формирование личности учащихся, их духовной культуры, идейно-нравственных убеждений силой воздействия разных искусств как социокультурной формы освоения Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) мира.

Задачки преподавания предмета «Искусство» (9 класс):1

– актуализация имеющегося у обучающихся опыта общения с искусством, обретенного на уроках литературы, музыки, изобразительного искусства;

– формирование целостного представления о функциях искусства в жизни человека – познавательно Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс)-эвристической, коммуникативно-семиотической, практической, воспитательной, зрелищной, внушающей, гедонистической и др.

– понимание художественных образов разных видов искусства, стилей, языка;

– овладение художественно-творческой деятельностью на уровне компетентного читателя, слушателя, зрителя.

Необходимо подчеркнуть, что предмет «Искусство Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс)» для 8 – 9 классов в 2012/2013 учебном году введен в региональный базовый учебный план в объеме 35 часов на каждый класс (из расчета 1 час в неделю).

Задачки преподавания предмета МХК:

– формирование и развитие у школьников культуры Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) общения с искусством, другими словами потребности и возможности через художественные образы приобщаться к нравственно-эстетическому опыту населения земли;

– зание учащимися общих закономерностей искусства на базе их художественно-образной природы, схожих и разных принципов формообразования Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс), особенностей языка и выразительных средств, контраста проявления и функционирования искусства в жизни общества, современного человека;

– освоение в учебно-воспитательном процессе художественных стилей в их культурно-историческом развитии;

– развитие познавательной Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) активности и методов художественно-творческой деятельности учащихся на уроках «Искусство», «Мировая художественная культура»;

– создание критерий, при которых личный опыт переживаний учащимися дела к миру, к окружающим людям, опыт чувственного отождествления себя с определенной социально-исторической Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) общностью, опыт сопереживания образам художественных произведений либо явлениям культуры поможет сформировать патриотические, штатские чувства и те духовно-нравственные ориентиры, которые в предстоящем обусловят выбор школьниками активной актуальной позиции.

В Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) базе содержания предмета «Искусство» (8 – 9 классы) лежит принцип концентричности – многократное воззвание к более весомым явлениям культуры и произведениям разных видов и жанров искусства по предметам «Литература», «Музыка», «Изобразительное искусство». Реализация этого принципа позволяет сформировывать устойчивые связи Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) с предыдущим художественно-эстетическим опытом школьников.

В базе содержания большинства учебных программ по курсу «Мировая художественная культура» лежат последующие принципы:

– принцип историзма, концентрирующий учебные темы вокруг определенных исторических периодов развития Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) культуры и искусства. Реализация этого принципа на уроках МХК позволяет провести учащихся нелегким методом поисков подлинных духовных ценностей «историческим» человеком;

– принцип опоры на творческий способ, предполагающий выделение доминанты в особенностях художественной культуры того Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) либо другого времени; осмысление ведущих ценностно-ориентационных тем;

– принцип выявления тенденций художественной культуры эры, осознание задачи самоопределения человека в мире и обществе;

– принцип интеграции искусств в учебном процессе, позволяющий выявить образно Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс)-смысловые связи различных видов искусств. Интеграцию в курсе МХК следует осознавать не только лишь как условие освоения художественного материала, да и как форму организации урока, внеурочного занятия, художественного действия в жизни учащихся, другими Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) словами как целостную педагогическую технологию.


^ 3. Главные подходы к проведению олимпиады по предметам «Искусство» (9 класс), «Мировая художественная культура» (10-11 классы).

Формирующий подход к олимпиаде городского шага характеризуется многообразием целей:


^ 4. Проведение олимпиады


Для проведения городского шага Олимпиады нужно сформировать: оргкомитет, рабочую группу методической комиссии, жюри.


Организация–учредитель: районный (городской) отдел образования.

Организация Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс)–организатор: ГБОУ ВПО Столичной области «Академия общественного управления», школы, гимназии, лицеи.

Место проведения: расположенный в районе либо городке факультет университета, ресурсный центр, школа, институт, лицей, гимназия.

Оргкомитет: представители отдела управления образованием, спецы Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс), методисты, учителя.

Методическая комиссия: учителя МХК, изобразительного искусства, музыки, театра.

Жюри: педагоги вузов, педагоги кафедр ГБОУ ВПО Столичной области «Академия общественного управления», учителя, методисты.

Участники: учащиеся 9-х, 10-х, 11-х классов школ района (городка), фавориты Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) школьных олимпиад.

Дата проведения городского шага олимпиады по Искусство (МХК):

18 ноября 2012 г. (воскресенье). Начало в 10.00.


Рекомендуется в сей день высвободить участников олимпиады от школьных занятий.


Проведение городского шага олимпиады.

1. Встреча, участников, регистрация Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) и размещение.

2. Церемония открытия олимпиады.

3. 1-ый тур – тестирование: литература, музыка, изобразительное искусство. Учащиеся выбирают один верный ответ из 3-х предлагаемых: 15 тестов по иностранному искусству, 15 тестов по русскому искусству, всего 30 тестов. Каждый тест оценивается Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) одним баллом. Наибольшее количество баллов = 30 баллов.

Примечание: испытания по музыке сопровождаются звучанием музыкальных произведений. Порядок (нумерация) звуковых файлов должны совпадать с указаниями в тестах для учащихся.

Время, рекомендуемое на проведение Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) первого тура городского шага олимпиады: 1 – 1,5 астрономических часа.

4. Подведение итогов тестирования жюри.

5. 2-ой тур – творческий: подготовка сценарного плана исследовательского проекта) по единой для учащихся 9 классов и учащихся 10 – 11 классов теме: «Образы Российскей войны 1812 года в Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) произведениях искусства» (к 200-летию победы российского народа в Российскей войне 1812 года) в форме предполагаемой (виртуальной) презентации. Учащимся предлагается в плане раскрыть последующие позиции (план представляется на картонном носителе):


№/п

Позиции плана проекта

Слайды

Баллы

1.

Титульный лист Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) проекта: заглавие ОУ, фамилия, имя разработчика, класс, тема

Слайд № 1

_

2.

Цель проекта

Слайд № 2

1

3.

Задачки проекта

Слайд № 3

1

4.

Покадровый список слайдов

презентации с указанием художественного материала (литература, музыка, произведения изобразительного искусства, архитектура, статуя, кино Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс), театр и др.).

Слайды №№

4 -10


3

6.

Особенности дизайна презентации: озвучивание текстов, музыка, зрительный ряд, куски кинофильмов и др.

Слайд № 11

1

7.

Описание формы защиты проекта

Слайд № 12

1

9.

Выводы по исследованию

Слайд № 13

2

10.

Источники инфы к проекту (книжки, Интернет-сайты, видеоматериалы и др Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс).)

Слайд № 14

1

11.

ИТОГО:2

14 слайдов

10

Баллов


В предлагаемой выше таблице по сопоставлению с предшествующим учебным годом (2011/2012) сняты те позиции, которые вызывали трудности при заполнении их учащимися, также – при оценке их профессионалами.

6. Подведение итогов практического тура Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) (наибольшее количество баллов за сценарный план исследовательского проекта = 10 баллов + 2 балла за грамотность).

Время, рекомендуемое на проведение второго тура городской олимпиады: 1,5 астрономических часа.


7. Подведение итогов олимпиады. Наибольшее количество баллов: 30 + 10 = 40 баллов.

8. «Ключи Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс)» к тестам будут расположены на веб-сайте www.pacad.ru через 3 (три) часа после начала городского шага Олимпиады по предметам «Искусство» (9 класс), «Мировая художественная культура» (10-11 классы).



1 Сформулированы на базе издания: Сборник рабочих Методические рекомендации по проведению муниципального этапа олимпиады школьников по предметам «Искусство» (9 класс) программ. Музыка. 5 – 7 классы. Искусство.

8 – 9 классы. Предметная линия учебников Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2011. – С. 50 – 59.

2 Дополнительной оценке может подлежать грамотность наполнения таблицы (2 балла).


metodicheskie-rekomendacii-po-podgotovke-kontrolnoj-raboti.html
metodicheskie-rekomendacii-po-podgotovke-kursovih-rabot-poryadok-vibora-temi-podgotovki.html
metodicheskie-rekomendacii-po-podgotovke-multimedijnoj-prezentacii.html