Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации.

Презентация – это устный доклад студента на определенную тему, сопровождаемый мультимедийной компьютерной презентацией. Компьютерная презентация - мультимедийный инструмент, применяемый в процессе докладов либо сообщений для увеличения выразительности выступления, более убедительной и приятной иллюстрации описываемых фактов и явлений. Компьютерная презентация создается в программке Microsoft Power Point.

Повышенное внимание при подготовке презентации нужно уделить Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации. тому, что центром внимания во время презентации должен стать сам докладчик и его речь, а не надписи маленьким шрифтом на слайдах.

Если весь процесс работы над презентацией выстроить хронологиче­ски, то начинается он с верно разработанного план, дальше перебегает на стадию отбора содержания и сотворения презентации, потом наступает заключительный Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации., но важнейший шаг – конкретное общественное выступление.

Студенту, делая упор на план выступления, обозначенный выше, нужно найти главные идеи, выводы, которые следует донести до слушателей, и на основании их составить компьютерную презентацию. Дополнительная информация, если такая имеет место быть, должна быть расположена в раздаточном материале либо просто озвучена, но не включена в Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации. компьютерную презентацию.

После выборки инфы студенту следует классифицировать материал по блокам, которые будут состоять из фактически текста, также схем, графиков, таблиц, фото и т.д.

Элементами, дополняющими содержание презентации, являются:

Правило неплохой визуализации инфы заключается в тезисе: "Схема, набросок, график Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации., таблица, текст". Конкретно в таковой последовательности. Как студентом сформулировано то, что он желает донести до слушателей в каком-то определенном слайде, нужно поразмыслить, как это представить в виде схемы? Не выходит как схему – перебегаем к рисунку, потом к графику, потом к таблице. Текст употребляется в презентациях, только если Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации. все прошлые методы отображения инфы не подходят.

Также для улучшения визуализации слайдов существует правило: "5 объектов на слайде". Это правило основано на закономерности обнаруженной южноамериканским ученым-психологом Джорджем Миллером. В итоге опытов он нашел, что краткосрочная память человека способна запоминать в среднем девять двоичных чисел, восемь десятичных чисел, семь букв Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации. алфавита и 5 односложных слов — другими словами человек способен сразу держать в голове 7 ± 2 частей. Потому при размещении инфы на слайде следует стараться, чтоб в сумме слайд содержал всего 5 частей. Если не выходит, то можно испытать сгруппировать элементы так, чтоб зрительно в схеме выделялось 5 блоков.

Правила организации материала в презентации:

· Главную информацию — в Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации. начало.

· Тезис слайда — в заголовок.

· Анимация — не развлечение, а способ передачи инфы, при помощи которого можно привлечь и удержать внимание слушателей.

Обычно, компьютерная презентация должна состоять менее чем из 10-15 слайдов.

Тема 2.

Образование как сфера педагогической деятельности

Цель:раскрыть суть образования как сферы педагогической деятельности; познакомить со структурой педагогического Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации. университета, основными формами организации образовательного процесса, нормативно-правовыми документами, регулирующими жизнедеятельность университета.

Задачки:студенты должны знать главные подходы к определению понятия «образование»; главные периоды истории образования и типы образовательных учреждений; уметь охарактеризовывать образование как процесс и итог педагогической деятельности; вычленять общие тенденции и закономерности развития школы и педагогической мысли Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации. в контексте культурно-исторических типов цивилизаций; обдумывать ценностно-смысловую природу педагогической деятельности, ее гуманистическую направленность и востребованность в современном обществе; оценивать значимость педагогической деятельности в современном обществе и использования ее способностей в других профессиях.

Главные понятия: образование, система образования РФ, главные принципы гос политики в области образования, социализация, индивидуализация, самообразование Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации.; непрерывность, интеграция, гуманизация и демократизация образования; единое образовательное место; образование как многоуровневое явление; современная образовательная парадигма; глобализация и интеграция мирового образовательного процесса; стандартизация и модернизация образования; поликультурное образование; ЮНЕСКО, образовательная среда учебного заведения; типы образовательных учреждений (школа, гимназия, лицей, институт, училище, институт, институт, академия).

Главные документы: Закон РФ «Об образовании Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации. в РФ» от 29.12.2012 N 273-ФЗ, Проф эталон «Педагог».

Форма исследования:семинарское занятие с внедрением диалоговых технологий (дисскусия); самостоятельная работа.

I. Теоретическая часть

План

1. Образование как процесс и итог педагогической деятельности.

2. Образование как отражение экономического, социокультурного, духовного развития общества. Образование как приобщение к ценностям культуры.

3. Типы образовательных учреждений.

4. Педагогические учебные заведения.

Общие советы Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации. по подготовке вопросов плана занятия

При подготовке теоретических и практических вопросов занятия вам нужно выполнить несколько типов познавательных задач: обрисовать незнакомые объекты, явления, процессы; выявить и оценить характеристики этих объектов, явлений, процессов; выявить состав, строение и структуру данных объектов, явлений, процессов; выстроить систематизацию объектов, явлений, процессов; установление связи меж Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации. явлениями, чертами каких-то процессов.

При подготовке вопросов №1 и №2 нужно дать описание, т.е. выявить, на базе информационных источников (перечень литературы, веб), главные признаки понятия «образование». В вопросе №1, нужно выявить соотношение понятий «образование-процесс», «образование-результат» и понятия «педагогическая деятельность», для этого нужно обратиться к структуре понятия «педагогическая деятельность».

При подготовке Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации. вопроса №2 необходимо разъяснить связь меж нравом и особенностями образования как процесса и результата и уровнем экономического, социокультурного, духовного развития общества. Для этого требуется найти высококачественные свойства современного уровня развития общества и сопоставить их с особенностями современного образования (цель, содержание, результаты).

Для ответа на вопросы №3и№4 нужно дать описание понятий «тип Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации. образовательного учреждения» и «педагогические учебные заведения», также привести примеры данных учреждений.

Для удачной подготовки ответов на теоретические вопросы занятия, рекомендуется пользоваться литературой данной в перечне ниже. Если Вы считаете, что инфы нужной для выполнения намеченных целей недостаточно, то Вы сможете пользоваться ресурсами сети веб из перечня, приведенного в Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации. разделе №9 рабочей программки дисциплины, «Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», нужных для освоения дисциплины».

Основная литература

1. Бермус, А.Г. Введение в педагогическую деятельность: учебник / А.Г. Бермус. - М.: Директ-Медиа, 2013. - 112 с. - ISBN 978-5-4458-3047-4 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=209242 (7.09.2016).

2. Засобина, Г.А. Педагогика Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации.: учебное пособие / Г.А. Засобина, И.И. Корягина, Л.В. Куклина. - М.; Берлин: Директ-Медиа, 2015. - 250 с.: ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-3744-9; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=272316 (7.09.2016).

Дополнительная литература

1.Амонашвили, Ш.А. Базы человечной педагогики : В 20-и кн. Кн. 1. Ухмылка моя, где Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации. ты?/Ш.А. Амонашвили. – М.: Амрита-Русь, 2014. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id=258065

2. Андреев, А.Л. Образование и образованность в социальной истории Рф: от Средневековья к Новенькому времени: монография/А.Л. Андреев. – М.: ВГИК, 2014. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации.=277364

3. Жегульская, Ю.В. История педагогики и образования : учебно-методический комплекс / Жегульская О.В., Ю.В. Жегульская .— Кемерово : КемГУКИ, 2012. URL: http://rucont.ru/efd/245050?cldren=0

4. Закон РФ «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 N 273-ФЗ [Электронный ресурс], -http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации.=LAW;n=165984. – Загл. с экрана.

5. Кушнир А.М., Илалтдинова Е.Ю. Идеология, практика и потенциал продуктивного образования в контексте наследства А. С. Макаренко // Народное образование. 2014, №1, C. 59-69. URL: http://ebiblioteka.ru/browse/doc/39216629

6. Лебединцев, В.Б. Личные учебные линии движения: как обеспечить системность познаний учащихся? // Народное образование. - 2014. - №3. - С. 167-171. - http://www.ebiblioteka.ru/browse Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации./doc/

7. Марусева, И.В. Современная педагогика (с элементами педагогической психологии): учебное пособие для вузов / И.В. Марусева. - М.; Берлин: Директ-Медиа, 2015. - 624 с.: ил. - ISBN 978-5-4475-4912-1; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=279291 (7.09.2016).

8. Мезинов, В.Н. Базы педагогики: учебное пособие / В.Н. Мезинов; Министерство образования Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации. и науки Русской Федерации, Государственное образовательное учреждение высшего проф образования «Елецкий муниципальный институт им. И.А. Бунина». - Елец: Елецкий муниципальный институт им И.А. Бунина, 2012. - 225 с. - Библиогр. в кн.; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=272212 (7.09.2016).

9. Проф эталон «Педагог» [Электронный ресурс Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации.], - http://www.rosmintrud.ru/docs/mintrud/orders/129/. – Загл. с экрана.

II. Практическая часть

1. Составьте схему «Система образования в России» (Схема (от греческого schema - внешний вид, форма) - чертеж, на котором условными графическими обозначениями изображены устройство, взаиморасположение и связь частей чего-либо). Для этого используя учебно-методическое пособие «Введение в педагогическую деятельность» / под. ред Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации.. А.С. Роботовой. - М.: Академия, 2007, глава №5, пункт «5.3. Система образования в современной Рф: резервы и тенденции развития», выявите главные элементы структуры системы образования в Рф, установите свойство каждого из частей, также степень и нрав его воздействия на всю систему образования. Графически зафиксируйте схему в тетради.

2. Дайте описание понятий «гуманизацияобразования Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации.», «демократизация образования», «непрерывное образование», «право на образование». Выявите значительные признаки данных понятий, растолкуйте структуру каждого из их, обусловьте связи меж данными понятиями, ответив на последующие вопросы:

1) Какие есть подходы к осознанию гуманизации и демократизации образования?

2) Каковы главные признаки (черты) демократизации образования?

3) Какие направления демократизации образования были провозглашены в Рф?

4) В чем заключается Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации. суть препядствия гарантии права на образование?

5) Как Вы осознаете идею непрерывного образования?

6) Какие конфигурации произошли в системе проф образования сначала ХХI века? Как Вы думаете, с чем это связано?

3. Раскройте связь процесса демократизации образования с мыслью его гуманизации, которая является одной из ведущих в истории мировой педагогической мысли. Для Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации. конкретизации этого нюанса рекомендуется обратиться к тексту документа «Конвенция о правах малыша. 1989 г.».

Сделайте выписки в согласовании со последующими вопросами.

¾ Какие права гарантируются ребенку?

¾ Какие гарантии предназначены для доказательства права малыша на образование (ст. 28.1).

4. Изучите структуру и содержание главных положений проф эталона «Педагог». Для этого, используя материалы электрической Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации. библиотеки кафедры педагогики либо Интернет-ресурсы, познакомьтесь с содержанием текста данного документа, сделайте выписки в тетради.

5. Опишите суть Болонского процесса. Растолкуйте структуру данного процесса и предпосылки его появления. Растолкуйте, почему Наша родина присоединилась к Болонскому процессу и каковы особенности реализации главных принципов Болонской декларации на местности Рф?

Для ответа на данные вопросы под управлением Методические рекомендации по подготовке мультимедийной презентации. педагога ознакомьтесь с предложенным Вашему вниманию куском текста, обусловьте стиль, к которому принадлежит кусок, и ответьте на вопросы к тексту.


metodicheskie-rekomendacii-po-vipolneniyu-i-oformleniyu-kontrolnoj-raboti-dlya-studentov-obuchayushihsya-po-napravleniyu-podgotovki-380301-ekonomika.html
metodicheskie-rekomendacii-po-vipolneniyu-i-zashite-kursovoj-raboti-uchebno-metodicheskij-kompleks-obsuzhden-na-zasedanii.html
metodicheskie-rekomendacii-po-vipolneniyu-kontrolnih-kursovih-rabot.html