Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк

Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк

Министерство образования Республики Беларусь


Учреждение образования

«Полоцкий муниципальный университет»


МЕТОДИЧЕСКИЕ Советы

ПО ПОДГОТОВКЕ К ЭКЗАМЕНУ (ЗАЧЕТУ)


по курсу «Культурология»

для студентов заочников всех специальностей


Новополоцк

2007

УДК

ББК 71

Э

Одобрено и рекомендовано к изданию

……


Кафедра социально-гуманитарных дисциплин


Составитель


С.М. Сороко, кандидат филологических Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк наук, доцент


Рецензенты


Л.В.Янковская, кандидат философских наук, доцент.


А.В. Маленьких, кандидат филологических наук, доцент.

ВВЕДЕНИЕ


Методическое пособие по курсу «Культурология» создано для студентов-заочников всех специальностей УО «Полоцкий муниципальный университет», изучающих дисциплину на первом Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк, втором либо 3-ем курсах. Его цель – посодействовать и существенно облегчить подготовку студентов к экзамену (зачету). Пособие составлено в согласовании с утвержденной Министерством образования Республики Беларусь учебной программкой по курсу «Культурология Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк» для студентов высших учебных заведений Беларуси (Минск, 2000).

Данная методическая разработка разбита на три главных раздела: «Теорию культуры», «Историю культуры» и «Культуру Нового времени», любой из которых содержит главные темы изучаемого студентами Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк курса «Культурология». Темы коротко представлены в тезисном изложении и соответствуют расширенной рабочей программке по этой гуманитарной дисциплине. Подразумевается, что при подготовке к экзамену (зачету) студенты в главном без помощи других осваивают теоретическую и историческую Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк проблематику культуры. Эти методические советы их ориентируют в подходящем направлении, нацеливают внимание студентов на более важные культурологические явления, которые необходимо освоить и проанализировать перед контрольным испытанием. Пособие поможет студентам-заочникам найти ряд Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк теоретических вопросов, исторических фактов, на которых особо следует акцентировать внимание и которые позволят расширить и углубить познания по дисциплине.

В методическом пособии приведен список предполагаемых вопросов к экзамену (зачету). Чтоб избежать проблем Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк при их подготовке, по каждому вопросу конкретно в темах даются некие (не все, естественно) культурологические понятия, которые являются базовыми и координируют процесс обучения. Тут вы также отыщите сведения о временных границах отдельных Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк явлений культуры, некие даты, имена культурологов и мыслителей, чьи труды конкретно рассматриваются в курсе культурологии. Возлагаем надежды, что это поможет вам вовремя сориентироваться, хорошо и в полном объеме составить план ответов Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк на вопросы, вынесенные на экзамен (зачет).

Так как огромную часть культурологических понятий, исторических фактов и явлений студентам предстоит изучить без помощи других, в темы также включены главные координирующие вопросы, ответы на Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк которые необходимо отыскать непременно для удачного окончания исследования курса. Полный список рекомендованной по дисциплине «Культурология» литературы (основной и дополнительной) приведен в конце данной методической разработки.

^ РАЗДЕЛ I. ТЕОРИЯ КУЛЬТУРЫ


Тема 1. Система культурологического познания Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк.


1.1. Понятия культуры и культурологии.


Пристально прочтите определение дисциплины, к исследованию которой вы приступили. Культурология – гуманитарная наука об общих закономерностях развития культуры как творческого процесса людской деятельности. Почему эта дисциплина считается гуманитарной наукой? На какие две Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк огромные сферы делится научное познание сейчас? Когда вышло это разделение?

В виде самостоятельной науки культурология сформировалась во 2-ой половине ХХ века. В рамках каких наук ранее времени рассматривалась и разрабатывалась Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк культурологическая проблематика? Согласны ли вы с утверждением, что основная цель культурологии – научное определение определенных и реальных путей заслуги культурного совершенства человека?

В системе культурологического познания центральным является понятие культуры. Посреди огромного количества научных определений Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк вы сможете избрать хоть какое, которое сочтете беспристрастным и легкодоступным. Как вариант предлагаем последующее. Культура (лат. cultura – возделывание, воспитание, образование) – многоуровневая оживленно развивающаяся система вещественных и духовных ценностей, создаваемых Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк населением земли (группами, общностями людей) в процессе исторического развития. Она является предметом и объектом исследования культурологии.

Основой всякого культурного процесса является творческая деятельность, под которой понимают интенсивно модифицирующую деятельность субъекта (свободной личности) собственного внутреннего Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк духовного мира и окружающего мира как объекта. Не хоть какой вид деятельности можно считать творческим. Различают виды деятельности: продуктивные, репродуктивные, творческие. Растолкуйте отличия меж ними.

Перечислите смежные с культурологией дисциплины, предметом исследования которых Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк является культура. Какова задачка культуроведения? Что общего меж культурогенезом – учением о происхождении культур, их становлении и развитии – и заглавием 1-й Книжки Бытия (Генезис), которая изображает картину появления мира. Разъясните суть Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк концепций культурогенеза: символической, игровой, трудовой. Какие еще концепции происхождения культуры вы понимаете?

Какие трудности решает культурософия?

Социология культуры рассматривает культуру эмпирически исходя из убеждений ее функций в обществе. Есть ли формы культуры с Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк более масштабными функциями?


^ 1.2. Универсалии и категории культурологии: ценности, традиция и новация, артефакт, архетип, «Запад-Восток», «осевое время» и др.


Универсалии – это совокупа ценностных понятий (суждения, нормы), которые выработаны культурной общностью Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк людей и выражены символически. Категории – определения определенной науки. Могут ли одни и те же понятия сразу быть универсалиями и категориями? Перечислите категории культурологии, которые вы понимаете.

Традиция и новация – главные универсалии культуры Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк. Растолкуйте, в чем их диалектическое единство и противоположность, сравнив понятия. Традиция (лат. traditio – передача, повествование) – исторически сложившиеся, передаваемые из поколения в поколения обычаи, ритуалы, нормы поведения, вкусы, взоры и т. п. Новация (лат. novatio – обновление Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк, изменение) – хоть какое новаторство, рассматриваемое как явление культурной динамики, нестандартное для данного общества, отчасти либо вполне разрушающее устойчивые социокультурные нормы, взоры.

Можно ли утверждать, что благодаря традиции осуществляется связь времен Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк, обеспечивается устойчивая историко-генетическая преемственность в социокультурных процессах? Традиция – это благо либо зло для человека? Какие суждения о традициях в философии культуры существовали? Можно ли считать синонимами новацию и модерн?

Артефакт и архетип Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк – культурологические категории. ^ Артефакты культуры – единицы искусственного мира, сделанные человеком. Это может быть хоть какой объект, в том числе предметы, вещи, дороги и т.п. Приведите примеры артефакта культуры и объекта природного Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк, который нельзя считать артефактом культуры. Архетип (греч. archetypos – прототип, проформа) – исходный образ либо первообраз, запечатленный в душе человека. Понятие всходит к философской традиции платонизма. Сначала ХХ века это понятие ввел и разработал в Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк аналитической психологии швейцарский философ Карл Юнг. Он считал архетипы структурообразующими элементами коллективного безотчетного. Какие примеры архетипов коллективного безотчетного приводил и анализировал основатель аналитической психологии?

«Осевое время» – культурологическая категория, введенная в науку германским философом Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк К. Ясперсом как время формирования «оси мировой истории», когда независимо друг от друга в разных культурах возникает философия и зарождаются базы будущих глобальных религий. Конкретно в этот период произошел самый резкий Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк поворот в истории. Появился человек такового типа, который сохранился и до настоящего времени (К.Ясперс). Исторический период меж 800 и 200 гг. до н. э. считается эрой духовного основоположения населения земли, становления Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк истории как мировой, общечеловеческой. Попробуйте отыскать ответ на вопрос: почему «осевыми культурами» К.Ясперс именует античные культуры Греции, Индии, Китая, Персии, Палестины?

Дихотомия (греч. dichotomia) – деление целого на две идиентично развитые обратные части. Примером Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк культурной дихотомии может служить условное деление мировой культуры на два архетипа: «Запад» – «Восток». Разъясните, как вы это осознаете, сравнив свойства.

«Запад – Восток» – дихотомия мировой культуры. «Запад» – архетип мировой культуры, который характеризуется Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк господством принципов и ценностей материализма, практицизма и рационализма, индивидуализма и активизма, свободы и демократии. «Восток» – архетип мировой культуры, который характеризуется ценностью духовных ценностей, общинным началом, коллективизмом и тоталитаризмом, идеализмом и иррационализмом.

В чем сейчас Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк проявляется противоборство Запада и Востока, западного и восточного образов мышления? Почему суть центральной социокультурной препядствия современности заключается в установлении диалога меж Западом и Востоком? Ответьте на эти вопросы.


^ 1.3. Функции культуры.


В Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк культурологии рассматриваются последующие функции культуры:

– мировоззренческая;

– познавательная (гносеологическая);

– ценностная (аксиологическая);

– информационно-коммуникативная;

– воспитательная и образовательная;

– регулятивная;

– прогностическая.

Разъясните суть каждой из их, обусловьте соотносимые с ними сферы людской деятельности и направления Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк научного познания.

Что вы осознаете под миропониманием? Отражает ли культура миропонимание людей собственной эры? Отличаются ли люди различных эпох по миропониманию?

Что такое гносеология? Какие задачи изучит данная философская дисциплина? Каким образом Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк процесс зания взаимосвязан с развитием культуры?

Что такое аксиология? Назовите предмет исследования этой научной дисциплины. Проанализируйте последующее определение. Ценность – это то, что чувства людей признают стоящими над всем, к чему должно Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк и необходимо стремиться, относиться с почтением, уважением. (П.Менцер) Что является лично вам ценностью? Можно ли все ваши ценности оформить в виде системы ценностей? Являются ли ценности смыслообразующими основаниями людского бытия? Задают ли они Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк направленность и мотивированность людской жизни? Разъясните аксиологическую функцию культуры как формирование ценностной ориентации человека.

Информационно-коммуникативная функция культуры особенное значение заполучила в современном мире. Поясните утверждение, что культура является носителем Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк инфы. Может ли культура быть средством общения меж людьми? Какой исторический период времени именуют информационной эпохой? В чем ее суть?

Пайдейя (греч. paideia) – концепция воспитания в согласовании с традициями этоса (нрава-традиции), сформировавшаяся Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк в древней философии. «Pai» – ребенок, «paideia» – тип взрослого человека-гражданина, воспитанного в нравственных традициях соответственно «прекрасному строю космоса», занимающего свое «естественное место». В согласовании с этой концепцией более принципиальным качеством является восприимчивость малыша Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк к воспитанию. В V – IV вв. до н.э. о традициях этоса рассуждали Сократ, Аристофан, пифагорейцы, данной теме посвящены политико-воспитательные сочинения учеников Сократа – Платона и Ксенофонта. Поясните, какие свойства современного Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк человека в античности могли считаться негативными и не согласовываться с концепцией пайдейя? Что вы понимаете о калокагатосах?

Анализируя образовательную функцию культуры, отметьте общие черты и отличие меж образованием и воспитанием. Не Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк запамятовывайте, что образование стало приоритетным направлением развития европейской культуры в эру Просвещения.

Регулятивная функция культуры плотно сплетена с публичными отношениями, понятиями о нравственной и правовой культурах. Поясните их регулятивную суть, место и роль Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк в обществе. Прогностическая функция культуры выражается в глобальной диалектике культуры и цивилизации (законы философии культуры).


Тема 2. Обилие культурных форм.


^ 2.1. Вещественная и духовная культуры. Художественная культура.


По отношению к главным ценностям – вещественным и Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк духовным – делят вещественную и духовную культуры. Когда вышло такое разделение? С чем это было связано?

^ Вещественная культура – это совокупа всех сделанных трудом человека вещественных предметов, отношение к ним, способности мастерства, все Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк то, что обхватывает сферу вещественной деятельности и ее результаты (орудия труда, жилья, быт, средства транспорта, связь и т.д.). Что является смысловой (семантической) единицей вещественной культуры? Какие формы культуры относятся к вещественной сфере Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк?

^ Духовная культура – это сфера духовного производства (зание, нравственность, воспитание, просвещение, право, философия, этика, наука, искусство, литература, мифология, религия). Согласны ли вы с утверждением, что семантической единицей духовной культуры является язык, который делает в ней Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк такую же функцию носителя, как вещественные предметы в вещественной культуре? Можно ли считать артефактом духовной культуры письменность?

^ Художественная культура – совокупа художественных ценностей, исторически определенная система их воспроизводства и функционирования в обществе. Она Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк включает изобразительное искусство, литературу, архитектуру, музыкальное и театральное искусство, киноискусство, фольклор и другие виды народного творчества, декоративно-прикладное искусство и художественные ремесла, книгоиздательство и библиотечное дело. Семантической единицей художественной Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк культуры является знак-образ.

Сравните вышеприведенные определения культур. Является их разделение условным либо абсолютным? Они дополняют либо исключают друг дружку? Поясните свою точку зрения.


^ 2.1.1. Мифология и религия как формы духовной культуры.


Раскройте понятие мифологии как Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк формы духовной культуры, которая отражает архаическое мировосприятие. Можно ли утверждать, что мифологическое сознание характеризуется синкретизмом, образностью, символичностью? Докажите свою точку зрения.

Сейчас различают традиционную мифологию: сакрализованный тип духовной культуры архаики Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк, и современную мифологию: сознательное вкрапление мифа (прошедшего) в немифологическую культурную традицию реального. С чем это связано?

Раскройте взор К. Ясперса на мифологию. ^ Мифологическая эра была до «осевого времени», до появления философии, характеризовалась Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк устойчивостью миропонимания, базу которого составляли сделанные легенды. Этика религии возвысила божество, миф растерял свое содержание, перевоплотился в знак. (К.Ясперс)

Излагают ли легенды (греч. mythos – предание) целостную картину мироздания, сформировавшуюся в древности и Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк долгое время существующую в коллективной памяти народа? Растолкуйте утверждение К.Юнга, что мифология – это коллективная психика, а не персональная. Он считал, что только в эру Просвещения люди нашли, что боги Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк не есть в реальности, а являются «проекциями». Вы с ним согласны?

Растолкуйте роль мифа в истории мировой культуры. Какие мифологии вы понимаете? На примере хоть какой мифологии (египетской, греческой, славянской либо др Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк.) поясните: Какие бывают легенды? Каковы функции богов?

В какой исторический период времени зародились базы религиозного миропонимания? Какие религии именуются глобальными? Чем религиозное сознание отличается от мифологического сознания? Назовите исторические народы, исповедующие буддизм Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк, христианство, ислам.

Раскройте основополагающую роль религиозной культуры в эру Средневековья на примерах европейской, византийской либо арабо-мусульманской культур. Каким образом религия повлияла на развитие художественной культуры и на отдельные виды искусства?

^ 2.1.2. Знак. Символизм в Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк искусстве, литературе и культурологии.


Покажите основополагающую роль знака в художественной культуре. Разъясните понятие. Знак (гр. symbolon) – условный опознавательный символ, художественный обобщенный образ, воплощающий собой какую-либо идею. Имеет знаковую природу, но Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк в отличие от знака знак имеет глубинное логически-непроницаемое содержание, «чувственное воплощение идеального» (Э. Кассирер).

В чем суть символической концепции происхождения культуры? Согласны ли вы с утверждением, что культуру сделали знаки? Почему германский Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк философ и культуролог Эрнст Кассирер лицезрел ключ к осознанию культуры в знаке? Разъясните его мировоззрение о несовершенстве био природы человека, бытие которого, в отличие от других высокоразвитых био созданий, протекает Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк в символических формах. Что же это все-таки за формы? Можно ли считать язык, миф, искусство, религию – частями «символического универсума»?

Символизм как направление европейской художественной культуры сформировался в конце XIX – начале ХХ вв. Этот художественный Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк способ был основан на выражении средством знака – многозначно-иносказательного и логически непроницаемого вида – «вещей в себе» либо нераскрытых мыслях, находящихся за пределами оптимального восприятия. Символизм проявился в литературе, живописи Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк, театре Франции, Рф, Бельгии, Великобритании и других европейских государств. Какова роль символизма в формировании новых течений ХХ века: экспрессионизма, сюрреализма, футуризма?

Проанализируйте творчество французских поэтов-символистов: П.Верлена, А.Рембо, С.Малларме. Кто написал Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк манифест символизма и какова его основная мысль?

Назовите отличительную черту российского символизма. В чем суть эстетической концепции религиозно-мистического учения Владимира Соловьева о «душе мира» – Софии? Какие знаки свойственны для творчества художников-символистов Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк (на примерах произведений Борисова-Мусатова, Врубеля, Петрова-Водкина)? Что такое мысль «условного театра» в театре символизма конца XIX – начала XX вв.?


^ 2.2. Глобальная культура. Национальные и этнические культуры.


В текущее время по носителю Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк (представителям) культуру делят на общечеловеческую (мировую) и национальные культуры.

^ Глобальная культура – это признанный синтез (сплав) наилучших достижений всех культур народов, населяющих нашу планетку сейчас, также наилучшие заслуги древности. Основой Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк мировой культуры являются гуманистические ценности. Перечислите ценности, которые составляют систему гуманистических (общечеловеческих) ценностей. Все ли мыслители прошедшего и реального признают их?

Поясните, почему исходя из убеждений гуманистических ценностей мировой культуры неважно какая Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк культура рассматривается как прогрессивная или как обскурантистская. Какая культура считается прогрессивной? Как выявляется обскурантистский нрав той либо другой культуры? Растолкуйте, почему неважно какая обскурантистская культура обречена на смерть.

^ Государственная культура – синтез культур разных слоев и Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк групп соответственного общества, имеющий свое ярко выраженное национальное своеобразие, неповторимость и оригинальность, как в духовной, так и в вещественной сферах. Для хоть какой государственной культуры всегда свои национальные ценности будут Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк приоритетными. Почему?

Сравните определения этноса и цивилизации, сформулируйте главные отличия. Этнос - исторически сложившаяся общность людей, основанная на единстве происхождения (общие праотцы), на единых биопсихических признаках, общих социокультурных ценностях и наличии самоидентификации. Цивилизация - полиэтническая Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк, социокультурная и политическая общность людей, объединенных мыслью одного независящего страны. Цивилизация, в отличие от этноса, существовать без страны не может. Фундаментом для развития духовной и вещественной культуры цивилизации является объединившая люд государственная Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк мысль.

В культурологии рассматриваются также понятия этнической культуры, региональной культуры, субрегиональной культуры, суперрегиональной культуры. Это промежные культурные образования, еще не вошедшие либо уже вышедшие (по ценностной ориентации, которая может, к примеру, быть религиозной Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк либо идейной) за рамки того либо другого исторического типа культуры. Обусловьте особенности каждой из этих культур.


^ 2.3. Элитарная, массовая и маргинальная культуры.


Соц типология включает элитарную, массовую и маргинальную культуры Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк.

Пристально ознакомьтесь с определением элиты. Элита (франц. Elite – наилучшее, избранное) – высшие привилегированные слои общества, осуществляющие функции управления, развития науки, культуры. Охарактеризуйте элитарную культуру как созданную для высших слоев общества, направленную на склад ума ее Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк создателей – людей с особенной художественной восприимчивостью. Она обладает глубинной проблематичностью, утонченностью вкуса. Можно ли утверждать, что конкретно представители элитарной культуры делают духовные ценности? Обхватывает ли эта культура роскошные искусства, традиционную литературу и Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк музыку?

Представление об элите сложилось в трудах Платона, Конфуция, Т. Карлейля, Ф. Ницше. Как система взглядов теория элиты сформирована в
ХХ веке в трудах В. Парето, Г. Моски, Ч. Миллса Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк и др. Согласны ли вы с утверждением, что причина появления элиты в обществе – природная даровитость отдельных людей? Какие элиты можно выделить в обществе сейчас? В чем суть современных взглядов на роль элиты в обществе?

Поведайте Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк о появлении массовой культуры в период становления европейской культуры промышленного общества. Охарактеризуйте ее как явление кон. XIX – ХХ века, рожденное научно-технической революцией, урбанизацией, разрушением локальных общностей, размыванием территориальных и Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк соц границ. Главные черты: стандартна, стереотипна, неглубока, тиражирована, просто доступна, рассчитана на «среднего» человека. Докажите связь массовой культуры с развитием кино, телевидения, радио, СМИ и коммуникации, которые нацелены на интересы массовой аудитории потребителей культурной Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк продукции. Можно ли сопоставить массовую культуру с конвейерными технологиями? Почему? Покажите отличие массовой культуры от народной культуры, сформировавшейся в средневековом феодальном обществе.

^ Маргинальная культура (лат. marginalis – находящийся на краю) – понятие, которое Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк показывает на существование в рамках классической либо господствующей культуры другого культурного образования. Маргинал – человек, который находится меж какими-либо соц группами общества, вне обычных культурных типов, осваивает чуждый стиль жизни и Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк культурные ценности, которые ему не характерны. Термин ввел в науку южноамериканский социолог Роберт Парк. Он считал, что маргинальная личность обладает такими свойствами, как беспокойство, злость, честолюбие, чувствительность, стесненность, эгоцентричность. Маргинальная личность (Р.Парк Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк) – это продукт естественного культурного процесса, расширяющегося взаимодействия культур. Кого можно считать маргиналами? Приведите примеры.


^ 2.4. Культура в природе и в обществе. Экологическая культура.


Сначало термином культура (лат. cultura – возделывание, взращивание) обозначали сельскохозяйственные Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк культуры. Сравните это понятие с современным восприятием культуры. В чем отличие? Уже в античности «cultura animi» (культура души) стала употребляться применительно к человеку и его деятельности. Направьте внимание на то, что до Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк эры Нового времени природа обхватывает все человеческое. В античности воспитание рассматривается как природный процесс. Дихотомия «культура-натура» появилась исключительно в «эпоху разума».

В современной гуманитарной науке культуру в природе и культуру в обществе соединяет Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк воединыжды экологическая культура, которая охарактеризовывает поведение и отношение человека, групп, общностей людей к окружающей их среде, отражает определенный уровень экологических познаний людей и отношений меж живыми организмами и средой их обитания. Дайте Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк определение понятий биосфера, ноосфера, техносфера. Что такое соц экология?

В критериях промышленного общества экологические познания стали основой для формирования норм личного и публичного поведения человека, его дела к природе, как общечеловеческой Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк ценности.

Проанализируйте понятия экологический кризис и экологическая трагедия. Разглядите главные экологические препядствия современности:


Тема 3. Культурная динамика.


Динамика культуры – это процесс совершенствования смысла культурной деятельности, ее содержания и форм. Она предполагает любые конфигурации Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк в культуре, которые могут быть как прогрессивными, так и регрессивными явлениями. Схематически динамика культуры может быть представлена диалектическим единством: «традиция – модерн – постмодерн». Источниками культурной динамики являются противоречия.

Что вы понимаете о религиозных, государственных Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк, соц, классовых противоречиях? Какие еще вероятны противоречия? Кто рассматривал психические противоречия в истории культуры?

Есть ли противоречие меж 2-мя началами бытия и художественного творчества: «аполлоновским» и «дионисийским»? Поясните его суть Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк. Философско-эстетические понятия «аполлоновского» и «дионисийского» начал анализировали Шеллинг, германские романтики, Гегель, Ницше. Об олицетворении платоновского эталона абсолютной ценности бога в искусстве Старой Греции писал П. Сорокин. Сделайте символические образы бога Аполлона и бога Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк Диониса через абстрактные свойства. Согласны ли вы с воззрением представителей германской школы «философии жизни», что это два разных вида художественных сил (потенций), заключенных в самой природе? Поясните, почему поступательное движение Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк в культуре может быть только при условии равновесия этих 2-ух противостоящих начал.

Главные понятия культурной динамики: культурная эволюция и культурная революция, культурный кризис, ренессанс и декаданс. Поясните каждое из этих понятий на примерах Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк из истории мировой культуры.

^ Культурная революция – скачкообразное коренное изменение высококачественного состояния какой-нибудь культуры: ее содержания, структуры, многофункциональных связей, смысла культурных универсалий; переход к новейшей культурной модели (эре).

Растолкуйте, почему главным вопросом Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк культурной революции является переоценка обычных ценностей, изменение ценностной ориентации. Эта проблематика рассматривалась в трудах германского философа Ф.Ницше. Конкретно он пробовал выполнить переоценку ценностей мировой культуры. Растолкуйте, почему «философия жизни» – направление западно Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк-европейской философии, сложившееся в конце XIX в. в Германии (Ф.Ницше, О.Шпенглер, Дильтей, Шеллинг и др.) – считается мятежом против разума.

Известны буржуазная французская революция в культуре (конец XVIII в.); «культуркампф Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк» в Германии (70-е годы XIX в.); социалистические культурные революции в СССР (30-е годы XX в.) и в Китае (60-е годы XX в.) и др.


^ Тема 4. Культура соц отношений.


В культуре соц Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк отношений рассматриваются три главные формы культуры: нравственная, правовая и политическая.

^ Нравственная культура отражает публичные дела меж людьми исходя из убеждений соблюдения ими моральных норм и правил. Обусловьте роль этики в этой культуре. Науку о Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк морали (нравственности) именуют этикой. Что такое нравственные ценности («этические добродетели») и нравственные регулятивы? Раскройте понятия Добра и Зла как высших категорий морали. Какие вы понимаете главные принципы нравственной культуры, формировавшиеся Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк исторически?

Поясните суть социокультурных функций морали: мотивационной, конститутивной, координационной.

Опишите этапы формирования личной нравственности:

Какие вы понимаете типы морали? Что такое этические эталоны? Растолкуйте обратные понятия: гедонизм — ригоризм; эгоизм Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк — альтруизм; индивидуализм — коллективизм; этика борьбы — этика сотрудничества; мужская этика — женская этика.

Раскройте главные принципы современной нравственной культуры:

– «Золотое правило» нравственности.

– Моральная автономия личности как завоевание эры Нового времени. В чем суть Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк этого принципа? (И.Кант)

– Гуманизм. Просит ли он отказа от всех форм насилия над личностью?

^ Политическая культура — совокупа регулятивов и ценностей, определяющих роль людей в политической жизни. Какой основной вопрос политики конкретно Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк оказывает влияние на публичные дела людей? Как найти уровень политической культуры?

Макс Вебер о политической культуре. Охарактеризуйте типы политической культуры и типы власти: обычный, харизматический и законный.

Есть две главные модели законной политической культуры, которым Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк соответствуют два вида по­литических режимов: тоталитарный и демократический. Что такое демократия? Когда и где сформировалась эта модель политической культуры? Какой архетип мировой культуры характеризуется принципом демократии? Что такое тоталитарный режим Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк? Какая модель политической культуры свойственна для архетипа «Восток»?

^ Правовая культура — комплекс регулятивов и цен­ностей, на базе которых строится реально имеющийся в стране правопорядок. Эта культура выражается в правосознании людей Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк: представлениях о том, каковой должен быть порядок и как надо относиться к действующей в го­сударстве правовой системе.

Растолкуйте понятие обыденного правосознания людей, не достаточно знакомых с юриспруденцией и руководствующихся интуитивными представлениями Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк о справедливости. В чем его отличие от проф право­сознания юристов?

Коротко охарактеризуйте главные типы современных правовых систем: обычный, религиозный, континентально-европейский, англосаксонский. Что такое правовое правительство? Как соотносятся правовая культура и правовое Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк правительство?

Опишите функции правовой культуры как

– культуры законодательства

– культуры вла­сти

– культуры населения.


Тема 5. Современные культурологические концепции.


^ 5. 1. Единство культурно-исторического процесса. Европоцентризм. Задачи преемственности культур.


Единство культурно-исторического процесса – это взор на мир как Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк на универсальную систему с единой историей и культурой. Он подразумевает историческую преемственность и линейный (непрерывный) нрав истории мировой культуры, развивающейся через поочередную смену периодов, шагов, эпох, которые сразу представляют собой главные исторические типы Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк мировой культуры. Мировоззренческие установки антропоцентризма, теоцентризма, европоцентризма формировались в рамках признания единства мировой системы (универсума). Растолкуйте, почему.

Европоцентризм – мировоззренческая установка, согласно которой Европа с присущими ей традициями, укладом жизни, также сформировавшейся системой ценностной Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк ориентации, является центром развития мировой культуры и цивилизации. В какую эру формировалась эта мировоззренческая установка? Растолкуйте роль науки в этом процессе. Является ли наука феноменом европейской культуры?

Есть ли глобальная история Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк и глобальная культура? Какие культурологические точки зрения по этому вопросу вам известны? Каким образом эта проблематика связана с вопросами преемственности культур? Кто из узнаваемых вам теоретиков философии культуры Нового времени был приверженцем единства Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк культурно-исторического процесса? Какое мировоззрение по этому поводу у К.Ясперса? У О.Шпенглера и Н.Данилевского? Выскажите свое мировоззрение: если исторического единства и преемственности в мире не существует, то таким макаром Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк развиваются и ведут взаимодействие вместе культуры различных народов?


^ 5.2. Культура и цивилизация. Цикличный нрав культурной динамики.


Объединяющая большая часть философов и культурологов конца XIX – XX вв. особенность – критичное переосмысление наследства мировой культуры. Понятие цивилизации Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк (лат. civilis – муниципальный, штатский), как научной философской категории, появилось в европейской философии культуры XVIII века. Им французские философы-просветители стали называть общество, основанное на эталонах справедливости и разума. Сравните оба понятия – культуры Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк и цивилизации – и обусловьте их общие и отличительные черты. В согласовании с теорией публичного контракта (Т.Гоббс) докажите синонимичность понятий культура и правительство (цивилизация), также противопоставление им «варварства».

Докажите трактовку цивилизации Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк как замкнутых публичных систем либо культурно-исторических типов (А.Тойнби, Н.Данилевский) и как завершающий шаг в развитии культуры (О.Шпенглер).

^ Органическая концепция культуры рассматривает общество и культуру как живой Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк (природный) организм (Г. Спенсер, Э. Тайлор, О. Шпенглер, эволюционисты). Докажите природный нрав культурных процессов, который предполагает их цикличность – теория культурных циклов (Ш. Монтескье, Д. Вико, О. Шпенглер, Н. Данилевский, А. Тойнби и Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк др.): неминуемую повторяемость, синхронность, что является общеисторическим законом развития культуры. Любая культура обязательно проходит стадии рождения, становления, расцвета, старения, умирания. Попробуйте разъяснить, почему Освальд Шпенглер считал конкретно цивилизацию целью культуры.


^ 5.3.Карл Ясперс Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк. Теория «осевого времени».


Теория «осевого времени» германского философа-экзистенциалиста Карла Ясперса изложена в книжке «Смысл и предназначение истории». Всю историю населения земли он поделил на доисторию, историю, мировую историю. Поясните, что он Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк предполагал под каждым понятием. Был ли Ясперс противником европоцентризма? Почему он считал условную «ось» духовного основоположения населения земли центром развития мировой истории и культуры? Согласны ли вы с ним, что население земли Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк имеет единые истоки и общую цель?

В истории мировой культуры К. Ясперс выделил четыре периода по уровню научного и хозяйственного производства:

– Прометеевская эра. Чем она характеризуется?

– Величавые культуры древности: муниципальные общества V –
III Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк тыс. до н.э. (Египет, Месопотамия, Индия, Китай).

– «Осевое время» либо время становления истории населения земли как мировой (800 – 200 гг. до н.э.), период формирования современного нам по духу человека с философско-религиозным миропониманием Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк.

– Научно-техническая эра, начавшаяся в XVII в. и продолжающаяся по истинное время. Является ли она началом нового «осевого времени»?

Поясните образные понятия «двух дыханий». Каким образом они связаны с «одухотворением» народов?

Что Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк такое «идея империи»? Почему египетская и вавилонская культуры так и остались, по воззрению философа, «застывшими» в истории?


^ 5.4.Теория локальных культур О. Шпенглера.


Базирована на дискретном нраве осознания истории, «фрагментарности» ее фактов, на отрицании Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк исторической преемственности и поступательного развития мировой культуры. Растолкуйте, почему Шпенглер – приверженец органической концепции культуры и теории повторяющегося развития культур. Тождественна ли культура разуму?

По его воззрению, культура – это живой организм, который «вырастает Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк с возвышенной бесцельностью, подобно цветам в поле», и также бесцельно уходит. Она передается в такте, темпе, тональности. Это коллективная душа народа, которая имеет свой первосимвол – источник всех культурных форм Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк. Центральное понятие его локальных исторических культур – «душа». Раскройте смысл этого субстанционального начала, как стремящегося к самопроявлению, к разворачиванию во времени и пространстве.

Какие «этапы жизни» культуры рассматривал Шпенглер? Чем, по его воззрению, характеризуется Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк стадия цивилизации? Сколько лет «живут» культуры у О. Шпенглера? Какие восемь типов культур он выделил в истории?

Вероятен ли диалог культур, если все культуры самодостаточны и меж ними нет преемственности? Почему О.Шпенглер Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк считает, что человек не способен осознать ценности чужой культуры, а нормы духовной деятельности имеют смысл исключительно в рамках определенной культуры? Что такое «этический масштаб»? Согласны ли вы с ним, что явления различных Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк культур «говорят» на различных зыках? Разрешима ли, с этой точки зрения, неувязка современного противоборства «Запада» и «Востока»?


^ 5.5. Психоаналитические концепции культуры (З. Фрейд. К. Юнг).


Психоаналитические концепции культуры конца XIX – ХХ вв Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк. базируются на учении австрийского врача-психиатра и философа 3игмунда Фрейда. Он открыл безотчетное как самостоятельное, независящее от сознания безличное начало души, интенсивно вмешивающееся в жизнь человека. Все психологические состояния, деяния людей, исторические действия в Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк психоанализе истолкованы как проявление безотчетного начала. Дайте определения центральных понятий Фрейда: безотчетное, либидо, сублимация. Раскройте связь меж ними.

Предмет анализа Фрейда: личность в культуре, ее психические свойства и рамки свободы, стереотипы Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк поведения, взаимодействие человека с окружающей средой, внутриличностные конфликты и процессы.

Дайте исчерпающие ответы на последующие вопросы. Считал ли Фрейд, что всякая культура строиться на принуждении и запрете влечений? Делает ли культура обскурантистскую Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк функцию (угнетения) по отношению к безотчетному началу души человека? Что в психоаналитических концепциях культуры является предпосылкой появления морали, искусства, науки, религии, страны, права?

Культура (Фрейд) обозначает всю сумму достижений и Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк публичных учреждений, отличающих нашу жизнь от жизни животных. Она служит двум целям: защите людей от природы и урегулированию отношений меж людьми («Недовольство культурой»). Культура выступает в качестве системы норм и запретов, в какой заблаговременно «заложен Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк» психический конфликт меж устремлением к персональной свободе и сдерживающими эти устремления культурными нормами во имя интересов социума.

Швейцарский основатель аналитической психологии Карл Юнг анализировал два принципиальных культурологических понятия: коллективное безотчетное и архетипы Методические рекомендации по подготовке к экзамену (зачету) по курсу «Культурология» для студентов заочников всех специальностей Новополоцк. Самым броским примером архетипов коллективного безотчетного в культуре он именовал мифологию. Юнг описывал динамику архетипов, расшифровывал и анализировал сновидения, легенды, знаки художественного творчества.


^ РАЗДЕЛ II. ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ




metodicheskie-rekomendacii-po-registracii-i-hraneniyu-v-gosudarstvennom-nauchnom-centre-rossijskoj-federacii-fgup-cnii-im-akad-a-n-krilova.html
metodicheskie-rekomendacii-po-samopodgotovke-neobhodimij-ishodnij-uroven-znanij-iz-drugih-kursov-i-tem.html
metodicheskie-rekomendacii-po-samostoyatelnoj-rabote-studentov-i-izucheniyu-disciplini.html