МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ)

БЕЛГОРОД 2014


ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Курсовая работа является одним из видов учебной деятельности в системе институтского образования по специальности 040101.65 «Социальная работа» и направлению 040100,62, 040400.62 «Социальная работа» и производится студентом в согласовании с учебным планом как неотклонимая научная работа по дисциплине.

Написание курсовой работы содействует углубленному усвоению лекционного курса и приобретению способностей решения практических задач и МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) ситуаций. Это личное исследование студента, способствующее просыпанию энтузиазма к творческой и научной деятельности, приобретению способностей самостоятельной работы.

В согласовании с учебным планом курсовая работа является персональной работой творческого нрава, неотклонимой для всех студентов. Тема курсовой работы должна отражать животрепещущие трудности учебной дисциплины (теории социальной работы, технологии социальной работы МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) (бакалавриат и специалитет), содержанию и методики педагогической деятельности, социальной работе с детками с ограниченными способностями, социокультурной деятельности (специалитет).

Содержание курсовой работы должно быть посвящено исследованию определенной узенькой задачи, соответствовать современному состоянию и уровню развития российскей и забугорной науки в области социальной работы, запросам социальной практики.

Работа обязана иметь квалификационные признаки специальности МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) «социальная работа».

Курсовая работа производится студентом без помощи других под управлением научного управляющего - квалифицированного спеца из числа педагогов кафедры (II;III; IV; V курсы).

ПОДГОТОВКА И ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Тема курсовых работ формируется педагогами кафедры. По желанию студента может быть избрана тема и не обозначенная в теме, предложенной кафедрой. Студентам МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ), обычно, предлагаются примерные темы курсовых работ, хотя каждый студент может сам предложить тему, которая отвечает профилю учебного предмета и интересам самого студента. На выбор темы может повлиять место и содержание учебной либо производственной практик студента. Есть определённые научные требования к формулированию темы. Само заглавие должно нести внутри себя элемент МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) неожиданности, неочевидности, заглавие не должно быть ни публицистичным, ни информативным. В заглавие темы должны быть отражены неувязка, объект и предмет исследования; в теме должно быть отражено движение от достигнутого и известного к неведомому. В заглавии темы лучше не употреблять слова «проблема», «роль», «посредством»; лучше избегать союза МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) «и» либо запятых. Выбор направления исследования и проектирования согласуется с заведующим кафедрой в рамках учебной нагрузки потенциального управляющего. Выбор темы согласуется с научным управляющим. Получив задание от научного управляющего, студент может приступить к выполнению работы.

Выполнение курсовой работы ограничивается календарным учебным планом и определенными сроками. Кафедра производят управление по МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) организации, выполнению и защите курсовых работ.

Научный управляющий курсовой работы:

- предлагает перечень примерных тем курсовых работ;

- вместе со студентом определяет определенную тему курсовой работы;

- дает советы по более действенной организации работы над темой;

- проводит консультирование студента в процессе подготовки курсовой работы;

- производит контроль над процессом её подготовки и определяет МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) степень готовности курсовой работы;

- инспектирует и оценивает курсовую работу;

- допускает студента, выполнившего курсовую работу к её общественной защите.

По окончании работы, студент не позже, чем за 2 недели до защиты, передает работу научному руководителю, который оценивает ее и дает письменную характеристику (на обороте титульного листа).

Защиту курсовой работы производит кафедра МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) по установленному в рамках учебного процесса графику защит.

Общие требования к структуре и содержанию курсовой работы

Курсовая работа обязана иметь четкую структуру и состоять из последующих частей:

1. Титульный лист (по эталону) (Приложение 1)

2. Оглавление (Приложение 2)

3. Введение

4. Основной текст

5. Заключение

6. Перечень литературы (Приложение 3)

7. Приложение (если они есть)

Во внедрении должны отыскать отражение последующие составляющие курсовой:

- определение темы МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) работы;

- обоснование выбора темы, ее актуальности и значимости для современной науки и практики социальной работы;

- лаконичный обзор литературы и источников по этой теме;

- определение границ исследования (объекта, предмета, территориальных и хронологических рамок);

- определение основной цели работы;

- определение задач курсовой работы в согласовании с поставленной целью;

- определение теоретических основ и способов МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) исследования.

Курсовая работа является суровой проверкой в овладении студентами учебным предметом и методикой научно-исследовательской деятельности. Во внедрении курсовой работы требуется сконструировать обоснование актуальности (востребованности) темы, трудности, объекта и предмета, цели и задач исследования.

Неувязка понимается как синоним практической задачки, решение которой еще пока непонятно либо МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) малоизвестно в науке. В каждой дилемме, обычно, укрыто противоречие меж установленными фактами и требованиями к появившимся (в прошедшем либо реальном) условиям социальной деятельности. Источником препядствия обычно являются узенькие места, затруднения, конфликты, девиации, трудноразрешимые задачки, которые появляются в практике социальной работы.

Объект исследования - подразумевает поиск и установление научно важного направления, в каком МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) отражается общий подход к теме курсовой работы.

Предмет исследования – подразумевает поиск и установление научно важного направления, в каком отражается часть объекта, уточняющая специфичное направление исследования студента, его угол зрения на специфическую составляющую предмета исследования. Предмет исследования, всегда должен быть уже, чем его объект. К примеру, объект исследования – соц политика МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) в отношении пенсионеров в РФ, а предметом может быть – соц поддержка пенсионеров в Белгородской области.

Цель исследования - более тяжелое для осмысления и формулирования понятие. Оно представляет собой безупречное, мысленное предвосхищение результатов научного поиска создателя курсовой работы. Реализация цели находится в зависимости от беспристрастных законов функционирования социума, от способностей субъектов социальной МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) деятельности и от используемых средств для её заслуги. Из цели исследования вытекают задачки (обычно – две-четыре), при реализации которых выявляются главные препядствия (изучить, установить), намечаются пути и методы (создать, найти) воздействия на развитие и формирования каких-либо историко-социальных, социально-психологических, социально-педагогических, социально-экономических, социально-политических МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) явлений (обобщить опыт, проанализировать результаты, выявить закономерности, задачи), раскрывается методика и разработка реализации цели исследования.

Чтоб собрать нужные факты, при выполнении курсовой работы используются последующие способы:

1. Сначала это способы, используемые фактически во всех науках: анализ, синтез, экстраполяция и отбор. Эти способы ориентированы на теоретическое исследование социальной препядствия, в МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) множестве которых исследование литературных источников. Посреди их сначала следует именовать научные работы, содержащие теоретическое обоснование исторических, историко-социальных, социально-психологических, социально—педагогических и др. соц процессов. Посреди важных источников для подготовки курсовой работы следует именовать размещенные муниципальные документы (законы, указы, постановления высших органов гос власти), документы местных органов власти МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ), газетно-журнальных либо архивных и других материалов, относящихся к теме исследования. Из всего изученного студент должен извлечь те материалы, которые имеют прямое отношение к теме курсовой работы. Теоретическое исследование соц заморочек предполагает освоение закономерностей: зарождения и развития той либо другой задачи; методы профилактики, пути и способы решения определенных заморочек; последствия решения этих МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) заморочек.

2. Способы, обеспечивающие получение эмпирических результатов исследования трудности (наблюдение, интервью, анкетирование, тестирование, экспертный опрос и т.д.). Внедрение данных способов подразумевает необходимость контакта с людьми, которые являются носителями социальной задачи.

Объем введения, обычно, не превосходит 2-3, максимум 5 страничек.

Основная часть должна открывать тему исследования, давать исчерпающее представление о проведенной МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) работе, начиная с постановки задач и заканчивая детализированным описанием и обоснованием приобретенных выводов. В состав данной части включают все материалы, которые объясняют результаты работы и методику выполнения.

Основная часть состоит из глав, которые разбиты на параграфы в согласовании с логикой изложения. Логика изложения материала в курсовой работе может МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) быть различной – описательной, в виде развернутого подтверждения выдвинутой догадки; хронологического либо направленного на определенную тематику изложения фактов и т.п. Каждый параграф должен оканчиваться 2-3 (либо больше) выводами, а любая глава – 3-5 (либо больше) выводами и советами (если речь идёт о современности) по совершенствованию деятельности управленческих структур, соц служб, соц МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) преподавателей либо соц работников. Обобщенные выводы необходимы для осмысления самим студентом содержания работы.

Основная часть условно делится на:

1 глава - теоретическая глава: в ней студент должен осмыслить явление либо процесс, выступающий предметом исследования, проанализировать его отражение в научной литературе и выразить свое мировоззрение по данному вопросу. Объем этой главы должен МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) быть более 10-15 страничек.

2 глава - аналитическая: в ней проводится анализ уровня и динамики рассматриваемого вопроса на определенных примерах. Анализируются причины воздействия внутренней и наружной среды, их связь. Результаты анализа должны быть обусловлены социально-историческими, экономическими, педагогическими, и др. показателями, довольно много отражать динамику их роста либо понижения. Студент должен строить своё МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) исследование не только лишь на выявлении и обобщении положительных причин, да и вскрывать недочеты, если они имеют место, определять пути их преодоления, также указывать на запасные способности в разрешении выявленных заморочек. Нужно включать материалы регионального и городского уровня. Объем данного раздела может составлять до 15-20 страничек.

3 глава (три главы рекомендуется для курсовой МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) работы по технологии социальной работы) - исследовательская: в ней обосновываются результаты социологического исследования создателя курсовой работы и даются методические советы по совершенствованию деятельности соц служб и учреждений и др.

В Заключении должны быть верно сформулированы главные выводы и результаты проведенного исследования, намечены пути и цели предстоящей работы МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) над темой. В Заключении нужно сопоставить приобретенные выводы с целями и задачками, поставленными во внедрении, соединить выводы из отдельных глав в единое целое, оценить удачливость проделанной работы.

В Заключении не приводится новый фактический материал, а только подтверждаются теоретические положения и главные результаты работы. Обычно, заключение должно состоять из обобщенных выводов МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) по разделам курсовой работы (лучше это сделать по пт – 1, 2, 3 и т.д.) и занимать не больше, чем одну либо две странички текста.

Перечень литературы должен составлять более 30 источников, в каком фамилии создателей научных работ, наименования законов, указов, газет, журналов, архивов и других источников размещаются в алфавитном порядке.

После МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) перечня литературы в работе могут размещаться приложения: материалы, иллюстрирующие содержание работы, но не вошедшие в основной текст. Это могут быть документы, иллюстративный материал, фотодокументы извлечённые из архивов, редчайших книжек, расчеты, таблицы, схемы и т.п. Приложения размещаются в порядке возникновения ссылок в тексте и нумеруются без знака «№». Каждое приложение начинают с новейшей МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) странички, а в правом верхнем углу строчными знаками пишут слово «Приложение». К хоть какому рисунку (иллюстрации), приведенному в курсовой работе, должно быть изготовлено пояснение.

Работа может заканчиваться словарем, в каком даны определения понятиям, базисным для данного исследования и проекта.

Защита курсовой работы делается студентом перед научным управляющим МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) (могут объединяться группы нескольких научных управляющих), и студентами, выполнявшими работу по кафедре.

1-ое слово предоставляется создателю работы, который в собственном выступлении (до 5-8 мин.) должен осветить последующие моменты: актуальность темы; цель и задачки исследования; короткое содержание и выводы по работе.

Дальше создатель работы отвечает на вопросы студентов и присутствующих педагогов кафедры. По МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) итогам защиты курсовой работы научным управляющим выставляется оценка в согласовании с аспектами оценки. При оценке работы учитывается содержание работы, ее актуальность, степень самостоятельности, оригинальность выводов и предложений, качество применяемого материала, также уровень грамотности (общий и особый). Оценка курсовой работы записывается в ведомость.

Если же на курсовую работу научным управляющим МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) представлен отрицательный отзыв, она подлежит переработке. После ее исправления и наличия положительного отзыва научного управляющего, студенту предоставляется право повторной защиты курсовой работы.

Студент, не представивший в установленный срок курсовую работу либо не защитивший ее по непочтительной причине, считается имеющим академическую задолженность.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) (ПРОЕКТА)

Когда нужные факты собраны, начинается оформление курсовой работы. К содержанию курсовой работы предъявляются последующие требования: четкость построения, логика в изложении, убедительная аргументация, краткость и точность формулировок, конкретность изложения результатов, доказательность выводов и обоснованность советов. Точное оформление курсовой работы - свидетельство прилежности студента и сурового дела к написанию работы. Это касается дизайна МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) титульного листа, оглавления, заголовков, использования абзацев, цитат и библиографических ссылок, обобщения материала в выводах. Все странички рукописи обязаны иметь сквозную нумерацию (в правом верхнем углу). Любая глава начинается с новейшей странички. Это правило относится и к другим структурным частям работы: введению, заключению, списку литературы и Приложениям.

Объем курсовой работы МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) составляет более 30 и менее 50 страничек машинописного текста.

Общие требования к техническому оформлению курсовой работы:

- курсовая работа производится на одной стороне листа белоснежной бумаги формата А4 (210 х 297 мм); иллюстративный материал (таблицы, диаграммы и т.п.) в нужных случаях приводится на бумаге большего формата;

- по бокам листа оставляются поля МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ): левое поле – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм; листы бумаги рамками не ограничиваются;

- текст производится в печатном (на компьютере) варианте с применением 14 размера шрифта; расстояние меж строчками – 1,5 интервала;

- текст должен быть отформатирован по левому и правому полям (по ширине) странички;

- абзацный отступ должен быть всюду схожим и равен1,25 мм.

Работа начинается МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) с титульного листа.

Титульным листом, либо титулом, именуют 1-ый лист работы, содержащий главные сведения о ней.

Все слова на титульном листе должны быть написаны вполне, без сокращений.

На титульном листе поочередно сверху вниз помещаются последующие реквизиты:

- полное заглавие учебного заведения;

- заглавие факультета;

- наименование кафедры;

-заглавие (тема) курсовой работы (слово МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) «тема» не пишется);

- данные создателя работы;

- должность, (ученая степень, ученое звание, если они есть) фамилия и инициалы управляющего;

- местопребывание университета год написания работы.

Жирный шрифт в курсовой работе не употребляется, для выделения понятий, положений, определений употребляется курсив. Наименования глав пишутся Строчными Знаками.

Расстояние меж заглавием глав и следующим МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) текстом должно приравниваться трем интервалам. Такое же расстояние выдерживается меж заголовками главы и параграфов.

Нумерация страничек начинается с титульного листа, на котором цифра «1» не проставляется. На последующей страничке («ОГЛАВЛЕНИЕ») цифра «2» тоже проставляется. Введение начинается со странички «3». Дальше весь следующий объем курсовой работы, включая перечень литературы и приложения, нумеруются по МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) порядку до последней странички. Порядковый номер печатается в верхнем правом углу странички. Ссылки на источник оформляются в конце цитаты. Цитаты оформляются последующим образом: « идет дословный текст» [25, 38] -, где 25 – номер создателя либо документа в перечне литературы, 38 – страничка, откуда взята цитата.

Иллюстрации (не считая таблиц) обозначаются словом «Рис.» и нумеруются поочередно МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) арабскими цифрами в границах раздела.

Номер схем, графиков должен состоять из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разбитого точкой, к примеру: Рис. 2.1. (1-ый набросок второго раздела).

Номер рисунка с поясняющей подписью помещают ниже самого рисунка.

Если в работе приведена одна иллюстрация, то ее не номеруют и слово «Рис.» не пишут МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ).

Таблицы нумеруют поочередно арабскими цифрами в границах раздела. В правом верхнем углу таблицы под подходящим заголовком помещают надпись «Таблица» с указанием номера этой таблицы, состоящего из номера раздела и порядкового номера таблицы, к примеру: «Таблица 2.3.».

Таблицу располагают после первого упоминания о ней в тексте таким макаром, чтоб МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) читать ее можно было без поворота работы либо с поворотом по часовой стрелке. Ссылка на таблицу по ходу текста производится так: в табл. 2.3. приводятся данные о ....., при повторной ссылке - см. табл. 2.3.

Примечание к таблице располагается конкретно под ней.

Формулы должны быть вписаны в текст от руки кропотливо и разборчиво либо написаны МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) на компьютере.

Не разрешается одну часть формулы вчеркивать от руки, другую впечатывать.

Выше и ниже каждой формулы должно быть оставлено более одной свободной строчки. Размеры символов для формулы рекомендуются последующие: строчные буковкы и числа - 7-8 мм, строчные - 4 мм, характеристики степени и индексы - более 2 мм.

Библиографическое описание включает последующие элементы: заголовок МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) описания - фамилия и инициалы создателя либо создателей; заглавие, область выходных данных - место издания, издательство, дата издания, сведения об объеме издания.

Работа производится в единой стилевой манере строго научным языком. В ней не должны допускаться грамматические, пунктуационные, стилистические ошибки и опечатки.

Аспекты оценки курсовой работы (проекта)

1. Актуальность избранной социальной темы МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ).

2. Полнота раскрытия темы.

3. Практическая значимость приобретенных результатов, обоснованность выводов и предложений для клиентов, соц учреждений, самого создателя.

4. Комплексность исследования соединенная с проектированием (отражение организационных, социально-исторических, социально-педагогических, социально-политических, экономических и других причин).

5. Умение создателя рассматривать, сопоставлять разные точки зрения.

6. Наличие своей авторской позиции по рассматриваемой дилемме.

7. Конкретность МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ), четкость, логичность, аргументированность, изложения материала, воспроизводимость и проверяемость приобретенных результатов.

8. Объем изученной литературы.

9. Самостоятельность выполнения работы.

10. Грамотность дизайна текстовой и графической части работы.


metodicheskie-rekomendacii-po-razrabotke-napisaniyu-i-zashite-vipusknih-kvalifikacionnih-rabot-dlya-studentov.html
metodicheskie-rekomendacii-po-razrabotke-programmi-vospitaniya-i-socializacii-obuchayushihsya-v-sootvetstvii-s-trebovaniyami-fgos.html
metodicheskie-rekomendacii-po-razrabotke-uslovij-trebovanij-investora-zakazchika-pri-podgotovke-podryadnih-torgov-stranica-4.html