Методические рекомендации по организации тренинга психофизического аппарата актера - Комплекс I

Материал скопирован с веб-сайта: http://dramateshka.ru/index.php/methods/psychophysics/training/5349-metodicheskie-rekomendacii-po-organizacii-treninga-psikhofizicheskogo-apparata-aktera?start=8#ixzz2jEcNUTEB

Комплекс I

Разогревающие упражнения:

Упражнения этого вида содержат в себе уже известные упражнения, но производятся они с учетом выразительных особенностей деяния и новых, более сложных событий (включая живого Методические рекомендации по организации тренинга психофизического аппарата актера - Комплекс I напарника).

Упражнение 1 – Ходьба:

- на носочках, на пятках, на внутренней и наружной сторонах стоп;

- на «расплющенных» пальцах («гусиные лапки с перепонками»);

- с полощущим движением пальцев ног (по песку, по воде);

- с подпрыгиванием на подушках ног;

- семенящим шагом («птичий»);

- с цепляющим движением пальцев ног.

Упражнение 2 – Бег:

- боком, с подминанием земли под стопы;

- высоко Методические рекомендации по организации тренинга психофизического аппарата актера - Комплекс I поднимая колени, удерживая всегда в воздухе воображаемый мяч;

- с преодолением препятствий (ручья, ямы, костра, забора);

- бег с партнером (спина к спине);

- бег-полет (в темпе смешиваются пробежки и взлеты).

Упражнение 3 – Перекаты:

- вперед головой (мяч),

- боком (монолит),

- боком с выбрасыванием в сторону ноги («кошка»),

- кувырок вспять с подъемом и бегом Методические рекомендации по организации тренинга психофизического аппарата актера - Комплекс I (убегание от преследователей),

- преодоление препятствия: (живы партнеры делают те либо другие сложные препятствия: мост, дверь-вертушка, колючка и пр.).

В разогревающий упражнения обеспечивается оправданность действий, при этом в стремительно сменяющихся обстоятельствах вымысла. Во избежание механичности в выполнении дви-жений нужно давать установку на творческую отработку каждого деяния Методические рекомендации по организации тренинга психофизического аппарата актера - Комплекс I в виде слов – «манка», образов, комментариев, ритм-пульсации (хлопков).

По мере освоения разогревающих упражнений актеры-студенты обучаются откликаться на но-вую ситуацию, включать в действие все большее количество сложных частей, коорди-нировать движения с дыханием, темпоритмом, мысленными процессами и сенсорной воз-будимостью.

Главные упражнения:

Упражнение 4 «Лес»: Каждый выбирает : я-растение, я Методические рекомендации по организации тренинга психофизического аппарата актера - Комплекс I-зверь, я-трава, я-камень. Беря во внимание наличие многих «персонажей», населяющих лес (поляну), студенты пробуют сжиться с критериями и партнерами.

Преподаватель может изменять ситуацию (дождик, наводнение, засуха) либо привносить обост-ряющие происшествия: «новичок» в лесу, ветер, унесший голову одуванчика, всех пере-несли за вольер либо дендрарий Методические рекомендации по организации тренинга психофизического аппарата актера - Комплекс I.

Упражнение 5 «Лабиринт»: Предлагается перебраться к морю по горному лабиринту, где сыровато, пахнет прелостью, висят нить сети и вожделенной каменной слизи. Студенты могут быть туристами либо спасателями, геологами либо лазутчиками, животными либо вьющимися растениями. Временно деяния из не ограничены, но необходимо смотреть за подлинностью проживания ситуации, логичностью ее развития и Методические рекомендации по организации тренинга психофизического аппарата актера - Комплекс I последовательность действий. Возникающее парное взаимодействие только обогащает студента и делает правдивым событие – «переход».

Упражнение 6 «Самочувствие»: Препятствием для существования студентов в том либо ином нраве служит изменяющееся физическое самочувствие и т.д. Преподаватель может предлагать студентам как одно обостряющее ситуацию событие, так и несколько, объединяющих группу в единый событийный узел. По Методические рекомендации по организации тренинга психофизического аппарата актера - Комплекс I желанию студентов, физическое самочувствие может быть прожито и человечьих обстоятельствах, и в мире насекомых, и в природе (заблаговременно оговорив происшествия).

Парное взаимодействие:

Упражнение 7 – «поймать» взор напарника, находясь на различных сторонах общего группо-вого круга.

Упражнение 8 «Зеркало» - повторить предложенные партнером движения.

Упражнение 9 «Тень» - партнер двигается за «хозяином», повторяя его линию движения Методические рекомендации по организации тренинга психофизического аппарата актера - Комплекс I и мини движения (руки, кисти, головы, плеч и пр.).

Упражнение 10 «Тень - хозяин» - стоящий впереди пробует осознать и совершить деяния напарника, стоящего сзади.

Упражнение 11 – передать ритмическую информацию по кругу хлопками, ударом стопы либо другим движением.

Упражнение 12 – по сигналу обоим партнерам, стоящим спиной друг к другу на расстоя-нии 2-3 м Методические рекомендации по организации тренинга психофизического аппарата актера - Комплекс I, оборотиться. То же повторить, но вез сигнала преподавателя.

Упражнение 13 – окончить начатье партнером действие, отгадав его цель.

Упражнение 14 «Мельница» - оба напарника, находясь по различные концы «жернова», начи-нают одновременное движение по кругу, точно сохраняя диагональ, силу нажимов на ручки жернова и скорость движения.

Упражнение 15 «Броуново движение» - соединения и Методические рекомендации по организации тренинга психофизического аппарата актера - Комплекс I передвижение в парах, тройках, четверках и т.д.

Упражнение 16 «Петушиный бой» - стоя друг против друга (руки за спиной, стойка на одной ноге), наскакивать друг на друга, пытаясь оттолкнуть как можно далее напарника от роковой черты (вероятны варианты этюда).

Этюды – импровизации:

Упражнение 17 Партнеры (мужик - дама):

Он - архитектор, она – «послушный комок глины». Он Методические рекомендации по организации тренинга психофизического аппарата актера - Комплекс I начинает «лепить» статую, на касаясь ее, а задавая направление движения энергетическим импульсом (ввысь, вниз, на сгибе, расширить – сузить и т.д.). принципиально достигнуть четкого взаимопонимания партнеров в бесконтактном содействии.

Упражнение 18 «Ученая обезьяна»:

Два напарника (пол не имеет роли) распределяют меж собой функции: владелец и подчи-ненный (могут быть и Методические рекомендации по организации тренинга психофизического аппарата актера - Комплекс I люди, и животные). Подчиненный делает хоть какое задание владельца, в свою очередь владелец должен быть последователен и логичен в собственных притязаниях. Если же логика будет нарушена, партнеры изменяются местами.

Упражнение 19 «Антиподы»:

За две три минутки обмолвить происшествия грядущего этюда, в каком один играет роль сильного, другой – роль слабенького Методические рекомендации по организации тренинга психофизического аппарата актера - Комплекс I. Вероятны другие варианты: толстый – узкий, сытый – голодный, высочайший – маленький и пр.


metodicheskie-rekomendacii-po-podgotovke-i-provedeniyu-predmetnih-olimpiad.html
metodicheskie-rekomendacii-po-podgotovke-i-zashite-diplomnih-rabot-studentami-specialnosti-080109-65-buhgalterskij-uchyot-analiz-i-audit-dimitrovgrad-2011.html
metodicheskie-rekomendacii-po-podgotovke-i-zashite-dissertacionnoj-raboti-na-soiskanie-uchenoj-stepeni-kandidata-ekonomicheskih-nauk-utverzhdayu-stranica-6.html